不要错快宝宝了！了解宝宝的肛欲期
肛欲期的表现：
在学会自己脱裤子解大小便后，反复出现憋大便或憋小便，并将大便或小便解在裤裆里的现象，这就是孩子肛欲期到来的表现。在肛欲期，肛门和尿道括约肌的收缩和放松都可以给孩子带来性的体验。所以，有的孩子从憋尿中获得性快感，有的孩子从憋大便中获得性快感，但是，并非每个孩子都有非常明显的肛欲期表现。
肛欲期的时间跨度：
孩子的肛欲期一般经历两个月左右就会结束，肛欲期的结束，标志着孩子的性心理向着下一个阶段——生殖器期迈进。这两个月中，如果成年人对孩子大小便的训练太严厉，孩子就会感觉紧张，心理压力大，会扰乱孩子控制大小便的自然节律，孩子将大小便解在裤子里的次数就越多，肛欲期拖延的时间也就越长。有的孩子几个月甚至半年多都不结束肛欲期，孩子的性发展就出现了停滞状态。
如何应对宝宝的肛欲期：
1.接纳和尊重孩子肛欲期的表现
肛欲期是孩子心理和生理发展必然要经过的一个阶段，从内心尊重孩子的发展，最好不要将孩子尿湿裤子或者大便在裤子里作为家人的谈资，更不可以当着孩子的面议论。家庭成员对待孩子肛欲期表现的态度要一致，否则会给孩子带来焦虑，导致这个阶段的延长。
2.不要打断孩子正在进行的憋尿或者憋大便。
家长在发现孩子憋尿或者憋大便时不要将孩子直接抱进洗手间，或者强行按坐在马桶上，这样会破坏孩子正在进行的体验。
3.不要将孩子大便节律的改变当成便秘进行治疗。
当孩子大便节律改变时，亲们不要轻易地将其作为便秘而对孩子强行使用开塞露等强硬措施解决，这样会将恐惧和痛苦与孩子的大便紧紧联系在一起，让孩子产生大便的恐惧感和痛苦感，由此孩子会长时间这样抑制自己解便，最终导致真正的便秘。
父母也不要因为孩子大便节律的改变，给孩子吃中药、吃大量的水果和蔬菜，这不仅不能够改变孩子肛欲期的发展进程，反而会让孩子感觉自己身体出现了“不健康的征象”，对自己身体产生负面意象，也对大便产生更大的心理压力。
4.平静地应对孩子尿裤子。
当孩子将大小便解在了裤子里，要平静温和地告诉孩子：宝贝，这不是什么问题，妈妈给你换上干净的裤子。父母不要说无用的废话，比如“宝贝，记住下次要去卫生间”，孩子已经知道要去卫生间大小便，但是他目前还无法做到。父母不可以内心无比焦躁，还装作平静，孩子会读透成人的心，知道父母内心不接纳他此时的状态。
很多父母在对待孩子大小便的问题上失去了接纳孩子的本能，他们期望孩子能够“正常大小便”，潜意识里攀比孩子的能力，如果孩子尿裤子，父母会觉得自己没有面子，然后便对孩子施加压力，这样的父母爱的不是孩子，是他们自己的面子。这样的父母就不能够做到平静地接纳孩子的肛欲期。
当妈妈告诉女儿“请下次去厕所”时，就给孩子带来压力，女儿很清楚自己应该去厕所小便，但她又无法做到，这样的纠结会让孩子感到无助和痛苦，从而使孩子出现情绪变化。如果孩子尿裤子的次数很频繁，可以给孩子用纸尿裤，减少孩子对自己反复弄脏裤子感受到的压力。
5.不要羞辱、耻笑、责骂和威胁孩子。
成人不可以对孩子说：“都这么大了还尿裤子！”“怎么不知道去卫生间大便？！”“你怎么这么笨啊！”“其他小朋友怎么不像你尿裤子呢？”“你再尿裤子妈妈就不喜欢你了。”“下次记住不要尿裤子！”……
打骂和羞辱并不能够改变孩子生命发展的本能，反而会让孩子产生自贬心理，影响孩子的人格中自尊的建构。
6.帮助孩子适应新环境和减压。
当孩子经历搬家、换了新的幼儿园、父母关系不和睦、亲子关系淡漠、换了新的保姆、妈妈再次生育、孩子生病后机能的倒退等等，都可能导致孩子大小便反常，父母需要审视孩子的生存环境，而不要将解决问题的焦点放在孩子的大小便上。少数孩子极其不愿意坐马桶，父母可以和孩子一起到商场选购他喜欢的儿童马桶，可以在马桶旁边放上孩子喜欢的少量玩具，这样的方式比强制或者威胁孩子坐马桶更有效。
7.父母要与老师积极沟通。
当孩子出现肛欲期表现后，父母要与幼儿园老师进行沟通，在老师的配合下，帮助孩子顺利度过这个阶段。如果无法让老师配合，可以让孩子暂时离开幼儿园，等肛欲期度过后，再进入幼儿园。
老师要理解孩子肛欲期的现象，允许孩子按照自己的需要自由地上洗手间，不要强行要求孩子按照老师的解便规则，比如午睡前必须解便，上床后不可以解便，上课不可以解便等等，孩子自主大小便更有利于孩子顺利度过肛欲期。
8.不要打搅孩子对排泄物的研究。
当孩子对自己的排泄物进行研究的时候，父母可以告诉孩子，大小便中有细菌，手不能碰，如果碰到了会使身体得病，协助孩子便后洗干净手，不要以“肮脏”“羞”等概念来训斥孩子不讲卫生。
总结：
最后希望妞们能接纳和尊重孩子肛欲期的表现；不打断孩子正在进行的憋尿或者憋大便；不要将孩子大便节律的改变当成便秘进行治疗；平静地应对孩子尿裤子；不羞辱、耻笑、责骂和威胁孩子；帮助孩子适应新环境和减压；父母要与老师积极沟通；不要打扰孩子对排泄物的研究。
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