今天参加了BC省教育制度的讲座学习到了很多知识
今天参加了由Kids tutor和列治文儿童教育及专业培训协会主办的BC省教育制度的讲座，学习了许多的知识。可以说成功的了解了冰山下的内幕……整个教育体系下，隐藏着庞大的组织机构，和错综复杂的利益体系。对于华人的家长来讲，可以一下子搞清楚各层关系是非常困难的，但是要维护自己的权益，却又不得不去了解。首先最大的感受就是钱钱钱，对于公立学校来讲，学生数量就是钱袋子之本，由于每年的学生数量在下降，比如老龄化影响，人口迁移等因素，学生的基数下降了，意味着政府的拨款就会减少了，对于华人移民来讲，可能并不理解这个概念，实际上加拿大公立学校主要就是依赖于每个省政府教育厅的拨款，所以学生数量减少，但是办学成本又维持不变的话，那么对于经费的吃紧程度就可想而知了…因此需要一定程度上的理解。
其次，看到各种机构的简称和英文，这个是非常令人抓狂的，因为每个机构的职能不一样，如果搞不清楚的话，就可能导致自己的诉求根本不能被解决。同时也逐渐理解了，为什么加拿大的办事效率低了，整个官僚体系构建的层级太多。很多家长都不理解，如果老师不好好教学生该怎么办？在国内的话，好歹可以去投诉，向教育局投诉…但是在加拿大，别说是教育局了，就连省长都管不了…因为职能分工很明确…老师呢，只能归老师工会管…所以遇到问题了，作为家长，除了找校长沟通外，可以维权的手段是有限的，所以学到的知识就是珍惜家长协会的功能和作用，如果有可能的话，积极的把自己的诉求转换成家长协会的诉求，这样才有可能被聆听和解决。
再次，今天才明白，BC省，K to12的教学其实是没有大纲的，有的只有一个相应年纪能力的标准…也就是说，每个老师可以根据自己的进度和方法，随便去教学生，只要学生最后能力达到即可…换句话说，老师只是辅助，真正学习还是得靠孩子自己，靠家长老师孩子的三方共同参与和努力…这也就是解释了，为啥每个学校教学或者说教材都不同的道理…听起来觉得好神奇！
最后印象比较深刻的是讲，公校和私校的一些区别上。本来我的理解是私校会好些，但是听到列治文学务委员的分析后，我对公校的印象有所改观…公校因为经费相对还是比较多，加上有特别的拨款，所以相对资源较多，可以开的课会多，另外设备的更新换代也会好些…这些都是私校不能具备的优势…当然我也不了解私校，这个就当是参考意见了。
总之，这次的活动受益匪浅，希望他们能够多组织这样有意义的活动，作为熊孩子，能够参与到这样高质量的活动里来，深表荣幸！
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