3-5岁的父母育儿要点
回忆一下童年。你最喜欢的书是什么？最喜欢的地方呢？歌呢？什么电影？你最喜欢的成人是谁？为什么？回想一下，记住这是一个充满纯真和乐趣的神奇时期。就因为这样，如果你要求他们，他们会尽情的唱歌，也可以尽兴的跳舞，以及干他们愿意尝试的其它什么事情，他们还没有听到过什么伤害性意见。因此，在这段时间里，我们应该鼓励他们，不要生气，发挥你的想象，塑造出你希望他们发展的自尊和激情。
关注点窄
此年龄段的儿童一次只能关注到事件的一个维度。如果一个孩子在商店里迷路了，他就不能想“我迷路了，那我为什么不去过道里找我妈妈呢，或者我可以让一个雇员通过对讲机给她打电话”。相反，他唯一能想到的就是“我迷路了，我不知道我妈妈在哪里”。
这表明，他们只是能够专注于自己，无法从他人的角度来思考。因此，帮助孩子理解他人的观点是很重要的。既然他们所有的推理都来源于“万物皆为其存在”的观念，以及他们理解“自我”的事实，那么将教训与它们联系起来是有益的。例如，如果你的孩子打你，你可能会说：“你以前被击中过吗？你受伤了吗？打击伤害其他人，会使他人感到悲伤。让我们轻轻地触摸别人。提供简单的解释，这些解释是基于他们目前所理解的东西，然后建立在他们的理解之上。
纪律
记住纪律意味着教导，而不是惩罚。该年龄段的儿童纪律要求有别于蹒跚学步时期。既然此时儿童对语言有着较好的掌握，通过沟通可以让他们理解事件的边界和后果。因此，能理解逻辑推理产生的结果。例如，如果他把玩具扔给别人，他就不能暂时玩他的玩具了。
在这个年龄段，孩子们把幻想和现实混淆起来，如果他们想得到什么，就会实现。如果没有，一定令他们感到沮丧！这会导致强烈的情绪和爆发性行为。因此，在这段时间里保持温柔和耐心是很重要的。而且，在这阶段，孩子们获得了心智解读的能力，即知道除自己外每个人都有他们自己的思想。现在他们知道了，骗骗人也是那么有趣！这种情况下，我们最需要的是耐心。
自尊
作为监护人，我们要能接受他们的犯错，没必要非要立即的去纠正他，比如刚折叠得不太好的衣服又让他们去叠一遍。大人要允许他们把草涂抹为紫色，或者要自己穿衣服!（如果你感到穿得尴尬，不搭，可以弄一个“我自己穿的”标记）。我们也应该支持他们积极探索这个世界的想法和行为。他们要去触摸太多东西！让他们主动去行动吧，如果变得被动接受就不好了。应该鼓励这种好奇心和信心，而不是抑制。
让孩子变得独立和有创新是必须要去做的，这些能力的养成会帮到你们，也会非常有助于孩子们的成长。在各种活动中，最好是要给予比他们能力更高的期望，在他们寻求帮助或者感到受挫的时候，就要去帮他（记住，此时他们的大肌肉、胳膊、腿等使用得越来越熟练，但对于小肌肉运动，如抓握，仍是有困难的。因此，有些任务可能会令他们沮丧，应该鼓励他们多去行动。）他们感到自己可以做一些尝试并能取得成功，这将帮助他们建立一个积极的自我。另外，在他们没有准备好之前，不要去期待他们去获得大技能。既然人们并不期望孩子们在同一时间学会走路，当然也不能期望他们在同一时间学会阅读。阅读需要大脑真正的成熟，不同个体大脑的成熟情况是大不相同的。
其他重要信息
此时段的孩子逐渐长大，失去了婴儿般的外貌。他们现在看起来更像成年人，我们也希望他们表现得更像成年人。然而，孩子们对新技能和对独立的渴望远大于他们对事物本身的理解。因此，这段时间，意外会非常多，因为孩子们还不能预见他们行为的后果。因此，监护人对他们多作一些前因后果关系的解释是很重要的。例如：“有时当我们从高高的物体跳到混凝土地面时，我们会因为地面太硬而受伤。我们只有在地面松软如草的时候才能跳下高高的物体。
来源：三智亲职
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