【育儿经】陪孩子练琴:你赢了等级,输了自己,败了时光! ...

这几天，刷到这样一条朋友圈。
 
是写给未来的亲家的，说自己女儿有房有车有保险，以后结婚给嫁妆包酒席，可以不要彩礼，礼金全给孩子。
 
唯一的要求，就是能不能现在就把孩子接走，陪她练琴。
 

很多没有陪练经历的家长，可能会把这条朋友圈当段子转发。但作为一个音乐学院毕业，专业从事钢琴教育8年，同时又陪2个孩子练琴的妈妈，我却仿佛看到了自己过去几年里的缩影。
 
钢琴老师和琴童妈妈的双重身份，并没有在陪练这件事上帮到我多少，但还是给我带来了许多宝贵的经验。今天我就说一说3个家长问得最多的问题：
 
1.为什么孩子会厌倦钢琴？
2.家长在孩子练琴的过程中，起到什么作用？
3.不同孩子之间，差距为什么那么大？

 
在文章最后，我也会给出我认为可行的解决办法，供大家参考。
 
 

01

为什么孩子厌倦钢琴？

 
钢琴是最容易半途而废的兴趣之一，刚开始学琴时孩子都是欢天喜地，但学了几个月往往就会迅速厌倦。造成这种情况主要跟两个因素有关：学琴环境和练琴方式。
 
首先说学琴环境：
很多家长为了给孩子创造一个良好的学琴环境，会请老师上门1对1教孩子钢琴。但我却认为，学琴初期，钢琴中心或者钢琴学校这类机构更适合孩子。因为在那里，孩子会看到很多小朋友，每个琴房都有练琴的人，孩子不会感觉孤单，会比较容易接受练琴这件事，同时家长之间也容易沟通。上门教学的内容会更加精细，但不一定适合学琴初期的孩子。

 
再来说一下练琴方式：
相比于学，真正让孩子厌倦的是练琴。钢琴和文化课还不同，学校的文化课是每天留1次作业，而钢琴是每次留6天的作业。对于幼年的孩子，模仿老师的动作多过于理解老师的要求。一旦孩子回家练琴时没了模仿对象，就会完全摸不着头脑，很懵。
 
这时，家长应该明确孩子在家的6天都练什么、怎样练。比如《小汤》第一册第1课，孩子可能第一天就完整弹下来了，接下来的五天是进一步改善声音，改善孩子从手指到肩、手臂的整体放松；还是接受弹奏动作，养成练习习惯的过程等等。

 
很可惜，不管是耐心和专业性，大多家长都不具备，只能让孩子一个人瞎子摸黑，练习进度一旦受阻，孩子当然会产生厌烦情绪。
 
 

02

家长在孩子的练琴中，有何作用？ 

 
不夸张的说，家长的态度有时直接决定了孩子练琴的意愿。
 
我的外甥女练琴一直坐不住，我姐经常对她说，“你要好好用心练习，要不然我告诉你爸爸！”，没想到这句话还真挺管用，小姑娘真的耐着性子天天坚持练习。有一天，我姐夫难得来听自己女儿弹钢琴，小家伙虽然有点紧张，但是还是完整的弹下来，得到了姐夫的表扬，她也很激动。

谁知道姐夫接着说，“女儿你喜欢这个吗，不喜欢就别费那个劲，女孩子会不会弹琴无所谓。”得，就这一句话，外甥女瞬间泄气，从此再也不怕我姐的威胁，很快就不学了。
 
孩子付出了练琴的时间，就算收获不了实际的回报，但是能收获到爸爸妈妈的鼓励，也能让他们产生满足感，进而继续努力练琴。久而久之，孩子最终总会收获练琴上的实际回报。
 
 

03

不同孩子之间，差距为何这么大？

 
每个家长都希望自己的孩子是最棒的，但教了这么多年钢琴，明显还是能感觉出不同孩子的能力各有差距。但我想说的是，哪怕朗朗，幼年时期也被老师批评反应慢，乐感差。真正拉开孩子之间差距的不是天赋，而是后天的培养。

我教过一个孩子，家长对孩子的要求很严。孩子有点内向，在妈妈的监督下练习还算用功，但是任何曲子弹得温吞吞的，没有激情，属于不出彩正常学习的学生。可家长对孩子特别抱有希望，总觉得我应该对孩子更严格一点。


其实孩子已经跟不上我给他的进度，我不可能再把知识点硬塞给她。于是这位家长越来越着急，孩子上完课只要有一课没通过，就当着我面大声训斥她，最后孩子在我这里大哭了一场，彻底不肯学了。

做一位陪练家长不容易，你必须给孩子想要的，说孩子想听的。理解、鼓励、引导是孩子想要的；表扬，夸赞是孩子想听的；而批评、训斥、打击则是孩子绝不想要的。
 
你看，孩子希望得到赞美，但我们给的最多的一般都是什么？是批评。
 
一个内心充满自卑，充满怨恨的孩子，即使有钢琴十级水平，也可能只是钢琴机器；而一个内心充满阳光，充满自信的孩子，即使只有三级钢琴水平，也可以弹出简单优美的音乐。

说到这里，很多家长已经头非常大了，做个合格的陪练家长也太难了吧！没错~~~
怎么破？