中国希看脱节世界加工场的形象，朝立异的道路迈进。但专家认为，中国的填鸭式进修扼杀了孩子的创意和洽奇心。部门家长是以寻找新前途，为孩子报名“进修玩乐”的新课程。
位于北京市中心一幢高楼底层的儿童游戏中心里，孩子们坐在展着彩色地垫的地板上，伸手在装满乐高积木的大箱子里翻找。与全球同龄的孩子无异，这些4到6岁的儿童有着天马行空的想象力，他们用积木搭起飞机、汽车或彩色大房子。独一出格的处所是，这些孩子正进修"怎么玩"。年青的女教员陈梦晴（音）在一旁进行带领。她浮现：
"此刻都是独生后世，在家里感应出格孑立。大师都聚在一块儿玩的时辰，我们会一路合作搭建大型制品，锤炼孩子的合作能力。"
中国的独生后世不止要进修团队合作和合作共享，家长还抱着其它的期看。一名母亲浮现："我感应玩也很重要，而且这个阶段，孩子最重要的就是玩。与其用灌注贯注式的进修，不如在玩乐的过程中促发他们的灵感。"
中国的母亲们现在有了纷歧样的思维， 不像过往从小强逼孩子进行高强度的进修，她们缔造寓教于乐的益处。造就孩子的创意成为新潮水，借此让中国从"世界加工场"成长成具创意和立异能力的财富社会。但"创意"理当若何进修？ 专家认为，黉舍饰演着要害性脚色。
应试教训扼杀创意
然而，迄今为止，中国的黉舍并不以极具立异力而著名，应试教训和纪律才是日常的写照。学童们逝世记硬背常识，自力功课、攻讦性思虑和小我创意的空间几乎都不存在。
下学后的补习班里，小学生们必需为了考得好成绩以及下一次的进学测验进行填鸭式进修。与此同时，有关教训方法的争辩已经持续多年。部门人认为，严酷的教训体系体例使孩子成为进修机械，童年受到褫夺。
首都师范大学教训学院的方平浮现："从测验的这种模式来讲，在寻求尺度谜底时，必定会造成个性或缔造性的丧失踪。"
私立补习班的周末数学课堂老是座无虚席，并非是因为孩子跟不上黉舍进度，而是因为家长忧虑他们无法成为班级中最优良的学生。在国际评选中，中国学生的数学能力很是优良。但该领域的教师们认为，孩子缺乏思虑能力。
"为什么孩子们的操作能力没那么强？"教师惠海哲（音）分析称："我们在孩子的脑中填满常识，信任熟能生巧。也恰是此种教训模式限制了孩子的思虑。中国孩子的测验成绩优良，但却缺乏创意和操作能力。"
不再揠苗助长？
教训更始的轨范缓慢。北京的一间尝试黉舍订测验考试授与学生更多选择。此外，北京往年大幅限制小学的家庭功课数量，但这一行为激发良多家长的不满，他们忧虑孩子未来的升学机会受到影响。尽管如斯，部门来悔改中产阶级的母亲们正积极寻找应试教训的更调方案。
是以，堆满乐高积木的游戏中心才会大受接待。今朝北京共有11间此类的儿童游戏中心。一名母亲浮现，最重要的是让孩子连结对科学和艺术的好奇心，若让他们过早列入过多的课程，便会使其感应厌倦。
但中国的"虎妈"们并未是以松懈。每逢周末的热点时段，游戏中心一小时的要价20欧元。当然这样的场地炙手可热，但几乎没有孩子是纯粹为游戏而来。
另一名母亲浮现："假如我的儿子只是自己玩，可能有良多工具想不到。他在这个课程中能系统性进修，在教员的带领和启发下能提高缔造力。在游戏中进修当然很重要，但下学后也还要学英文和数学。"
对父母而言，游戏课程是对孩子的进一步投资，使后世在教训过程中更富优势。中国的孩子们要找回童年，还有一段远远的距离。 不外，至少家长们已经意识到，优良的测验成绩并不能保证未来的成功。而中国教训需要新思维，以敦促立异的未来。
