良多家长会有这样的困扰：孩子在黉舍打架了，受欺负了怎么办？
今天的文章作者是余教员，她还原了一件产生在自己班上的真实事务，两个学生在一次争吵中出手打架，而受伤学生的妈妈的做法，让班主任而沉思——孩子被欺负，家长的措置赏罚方法，影响孩子的生平。
或许看完这个故事，你对这位妈妈的措置赏罚方法或同意或否决，这都不妨，首要的是，大师都来理性地思虑近似题方针前途——
昨天是我的课，课上学生们一如既往地释放赋性，很是生动。
我们正在排演课本剧，课本剧的内容就是讲：一个削发人，看到一只小鸟吞食了红宝石，为了掩护小鸟免受被剖腹的危险，削发人自己受到鞭打的故事。
孩子们充实施展自己的聪慧才智，操作教室中有限的资原本建造道具。
想哥刚好有一个近似红宝石的发光器，当即吸引了同学们的视力眼光，大师纷纷向他借。课本剧因为想哥的“红宝石”的涌现而加倍进情进境。
课后，学生们依然快乐喜爱盎然久久不愿意离往。我正在和家长谈论孩子们的浮现，倏忽听到“啪”的一声。
我回头从敞开的门放眼看往：楼道的地下有什么工具弹跳起来然后崩裂碎了，接着产生了令人诧异的一幕：一个孩子扬起的手重重打在另一个孩子的脸上。
我当即冲出往，一手抓住一个孩子，厉声呵斥道：“禁绝打架！”两个孩子当即停了下来。
我定睛一看：原本是想哥和小强！我再一瞧，心急剧下沉，想哥的脸上从左边眉毛初步四道深深的抓痕经由眼睛、经由脸蛋、经由下巴颏、一向到脖颈处。他的眼皮处有小指甲盖巨细的皮不见了，渗出血来。
这是我生平见到的孩子之间打架如斯惊心动魄的伤痕！
2
我再看看小强，左边额角有个拳头巨细的红印。我冷清地看着两个孩子，迅速斥逐所有的孩子和家长，把两位学生带到了教室中询问： “说，你们俩谁先动的手？”
两个小汉子都低垂着头，死力忍住眼泪，想哥想了想，气焰显著弱下往：“是我……”
“你为什么脱手？”
“他把我的红宝石发光器摔坏了……”
“你，小强，为什么摔坏他的发光器？”
“我也不知道阿谁发光器是他的。他非要问我要，我是从其他同学手里拿到的。所以我就摔给他……”
“为什么你要摔给他，不能好好地还给他？”
“我又不是从他手上拿的，谁让他追着我要？”
“那你就挠他挠的这么狠吗？”
“谁让他先打的我……”
“想哥，你为什么打他？”
“他把我的发光器摔坏了……”
“好吧，案件陷进僵局，由此看来，你们俩都有责任，各打五十大板，可是……”
我再一次仔细地视察了想哥脸上的伤口，伤口仍是让我心疼。当然我不是他的妈妈，可是，只要是母亲看到这样，心城市痛……
想哥狠狠地忍着眼泪，我又一次查看他的伤口，缔造他不仅仅是脸上被抓伤了，还有两条胳膊。
其中一个胳膊上，有四道深深的抓痕。另一条胳膊上指甲盖巨细的二三块皮不见了，渗出猩红的血。
很显然，这场“决战”想哥吃了大亏。
3
我迅速给双方家长打电话，让其尽快到黉舍，却缔造小强的爸爸早已到了。他就在我死后站着，貌似在玩儿着手机，不言也不语。
我看着小强爸：“您看，把人家……”小强爸爸淡淡地说：“教员，男孩子打架很正常……”
然后，看着想哥说：“他把你发光器摔坏了，若干好多钱我赔你……”说着，掏出6元钱递给想哥，然后持续玩着手机。
不知道为什么，我心里有说不出的感应，我不知道假如是脚色对换，小强被抓成这样，作为父亲是不是也会如斯淡定地玩手机……
想哥的眼角渗出血来，我把想哥搂在臂弯下，纷歧会儿想哥妈妈赶到了，当然我提前给她打了电话，告诉了她孩子的情况，想让她有一个思惟筹办。
可是，她看到孩子的那一刻，脸色仍是倏忽变了，一种无比肉痛的工具迅速就漫在全数眼眶之中，可是想哥的妈妈仍是忍住了。
她只是轻轻地说道：“想哥，需要我抱抱你吗？”想哥强硬地摇了摇头。
我把工作的原委陈述了一遍，想哥妈妈看看想哥又看了看小强，然后恬静地说道：“产生这种工作，你们两个都有短处，你们两个互相认个错，道个歉吧！”
想哥紧紧咬着嘴唇，小强高昂着头，我看小强一眼，最后想哥仍是往前走了两步，主动伸出了手……
想哥的妈妈看了看依旧在看手机的小强爸爸，接着又说了一句话，这话似乎是对想哥说的，又像是对两个孩子说的：“你们记住，任何时辰，打架解决不了问题。今天你们两败俱伤。希看你们能罗致教训。”
小强爸爸终于从玩手机中抬初步来。他对想哥妈说：“假如孩子脸上留疤了或者有任何问题给我们打电话……”
想哥妈妈没有讲话。她又看了一眼自己的儿子，我跟着他的视力眼光，仍是禁不住地看了一眼想哥：脸上的四道抓痕因为渗出了血加倍明确可辨了，我甚至猜忌是用铁钩抓的。
我抓过小强的手，缔造他每一根指甲都剪成了三角状，我的心当即生生痛了起来：我知道想哥是好孩子，教他四五年，他从来没有和任何人打过架，红过脸……同时我很同情这个10岁的小强，是什么样的心理让他时刻筹办抨击袭击别人？
想哥妈妈看到小强的指甲，我还没有启齿，她似乎是在对所有的人又似乎在自我检查：“孩子产生这样的工作，回根结底是家长的问题，我这个做家长的没有做好，孩子走吧！”
4
人散了，我的心却没有散往……
我在想：假如是我的孩子，我会怎么做？
我在想：假如是一个汉子，看到自己孩子被抓成这样，他会怎么做？
我在想：假如我是孩子，我被抓成这样，我会怎么做？
我仍是给想哥的妈妈拨通了电话，我们聊起了想哥脱手的原因。（作者事后增补阐明：有人说教员做得不到位，为什么不往和打人学生的家长谈话。其实，教员找过对方家长，但对方拒尽沟通。）
想哥妈妈说：“我问我的孩子了，小强不还发光器给想哥，想哥就拉着小强不让他走，于是小强就挠想哥的胳膊，把想哥挠疼了，想哥才脱手打他……”
我想起了想哥胳膊上的伤痕，惊呼：“原本如斯！可想哥为什么说自己先动的手？为什么他没有说小强先挠他？”我问道。
想哥的妈妈没有答复，她只是说：“教员，没有关系的，当然今天我看到想哥的那一刻，差点哭出来，可是，孩子的任何履历，无论是好的，仍是欠好的，对孩子都是财富，都是一种成长……”
不知道为什么，我深深地被这个瘦小的女人所折服：面临自己的孩子几乎破相的脸，却可以如斯睿智隐忍淡定，这对孩子该是多好的示范和教训！
5
第二天，小强的妈妈公开在班级群里给想哥道了歉，工作似乎完竣竣事，可是对于我来说，似乎没有竣事……
我想起了事务背后的问题。
我想起了想哥妈妈说的话：“孩子的问题，追根结底是家长的问题……”
我再次给想哥妈妈打了电话：“想哥妈，昨天您的孩子吃了亏，我很想知道你的后续教训是若何的，我们可以交换一下吗？”
想哥妈妈笑了，她说道：
教员，说句真话，假如是我的孩子把别人孩子的脸抓成这样我必定会狠狠地收拾他。可是，是其他孩子把我孩子的脸抓成这样，我稍稍心安一点。
我知道这可能对想哥不公允，可是他是男孩子，我希看他能有担负，有杜尽任何恶性事务产生的能力，而且此刻是和平年月，作为男人汉，我希看他能够名人一些，能用好的方法往措置赏罚问题，即使吃点亏我认为也没有什么。
而且，我的孩子也不会吃亏，因为他从小就能分明确口角，人敬我我敬人，人欺负我我尽对不会任人宰割，昨天之所以产生这样的工作，是他没有料到这个孩子会这么狠。
“那么我很想知道，你是若何教训您的儿子面临这样狠的孩子的，此后碰着近似的问题他理当怎么做？”
想哥妈妈笑了，她没有直接答复我的问题，可是清脆的声音响起：
教员，我没有决心往提起这件事，我认为家长不能太器重这件事，就是必定认为自己的孩子吃亏，这对孩子欠好。
其次，阿谁挠我家孩子的小孩其实也挺可怜，他之所以下手这么狠，只有俩种情况，一可能是家中无比宠溺，无法无天；二就是他被家长打得出格狠。
最后，我只是对我的孩子说，妈妈小的时辰就知道这个世界纷纷复杂，什么人都有，可是无论哪种人妈妈都和他们相处得很好。
尽量看到别人的利益，然后用你善的方面，或者借用对方善的火光勉力往带领他朝善的火海成长。
当然你是你自己，你也可以用自己的方法解决，无论若何妈妈都尊重你。
不知道为什么，我总想流眼泪，为一个我认为堪称重大的母亲。在岁月静好时人人可以做到朴重人物，可是在“战火硝烟”里，关系切身利益又是最爱的人时，依旧如斯理智，我真心服服。
6
当然我根本已经猜到谜底，可是我仍是想验证一下孩子的答复，于是我持续问道：“那么，想哥若何说得呢？”
想哥妈妈欠好意思地答复：“想哥说他不想离小强这么近，往后他也不想接近小强了……”
工作似乎有了真正的谜底，我很想问问大师，在这场挠人事务中事实谁吃亏了呢？
孩子本蒙昧，他是从成人的眼睛里来认知这个世界的，也是在效仿成人的过程中往成长的，有些时辰，貌似没有吃亏，可是，前尘漫漫，你可以保证每一次的狠手阴招损招都管用吗？你能保证自己孩子次次是常胜将军吗？
相反，这样的场景，也让我想到了：某些曾在公共,场合，因为孩子抢玩具而争执甚至脱手的家长；因为孩子的蒙昧取闹，引起身长喋狂言不惭的咒骂和伐罪……
在未来，这样家庭走出来的孩子可能会很孑立。
有些家长没有意识到自己孩子的匿伏危机，不懂得孩子的问题回根解读是家长的问题。我们不怕让孩子体验人生，我们只怕有一个短处的家长，用自认为是的短处方法让孩子逐渐出离社会、出离人类的夸姣和友善，走进孑立危险的境界……
我的面前不禁再次浮现那句话：
推晃悠篮的手就是敦促世界的手——父母们，加油！
