博乐家长活动:怎样教孩子说话

看了就要关注我，喵呜~

大多数的自闭症孩子都面临这一个很棘手的问题那就是语言问题，耳朵可以听见声音，也具备发音的能力，可是为什么孩子就是不会说话呢？我想这也是大部分家长的困惑所在。

在11月22日博乐举行的家长课堂中，苏老师就这一问题做出了讲解和应对措施。

首先我们来看一下什么是言语障碍？

语/言/障/碍

言语障碍：由于某种原因如听力、声带等使语言信号的认识、接受、中枢整合及言语输出机制发生障碍，导致听说读写有一定的问题，且言语发展水平低于同龄水平，口语发音、发声及言语节律性出现障碍，这种现象称为语言障碍。

言语障碍包括：

1、发音障碍

2、嗓音障碍

3、语流障碍

4、言语障碍

孤独症儿童语言发展大多比普通儿童慢或出现异常的情况，无论是语言理解、肢体语言或是口语，这些严重影响他们的沟通能力。

孤独症儿童语言特征定义与举例如下表：





孩子出现这些状况时通过及时有效的语言治疗，可以使得孩子逐渐具有语言的能力。

语言治疗是为了治疗或减轻言语、语言障碍，帮助障碍者恢复或恢复部分说话能力，提高言语交往效果而进行的一系列医学治疗、心理治疗及康复教育。

★语言治疗的使用范围★

语言治疗的适用范围包括儿童语言治疗的六个相关基础能力：

认知理解：与生活经验（含亲子互动、语言刺激）、智力发展有关。

学习条件：与感官知觉能力（视觉、听觉、触觉等）、注意力、记忆力、模仿能力有关。

口腔能力：与口型变化、唇闭合、舌头灵活度、牙齿咬合、颚咽功能等整体协调有关。

声音控制：与音量大小、音调控制、呼吸与发声协调、共鸣声音等有关。

沟通技能：收到情绪、感觉、情境及自信心等因素影响。

沟通技巧：包含眼神接触、轮流、等待、与人分享等。

每一个孩子现有的能力不一样，所以针对他们的能力，具体的康复方法也不一样，在这次家长课堂上，苏老师针对孩子们的情况分别举例说明了训练的方向及方法。

希望这次参加家长课堂的家长们可以学以致用，将这些方法具体的操作到孩子身上，同时也欢迎大家共同讨论，我们一起进步。

END

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