加拿大留学趋势显着上升,大学教诲有啥亮点?

国内大学分“一本”、“二本”，加拿大大学也分三类。但国内大学是按水中分类，加拿大不是，他们是按大学的规模和办学目标分类。

加拿大的大学分为“医学博士类”、“综合类”和“底子类”三大种别。

在加拿大，讲课更多是接纳讨论式、辩说式，老师不光每节课记载Attendance，还要给你的Participation打分。就是说你光来上课还不可，还要自由发言，各抒己见，乃至以书中情节演出脚色。积极到场讲堂讨论的门生，可以得到额外的高分嘉奖。

在加拿大的大学，作业量不光多，而且情势多样，做起来贫苦，更费时间。如很多作业是以论文情势提交，还常常以小组为单元，旨在造就门生团队互助，创造力和头脑本领。

不光要写，写完还要讲，讲完还要评。多少人的结业论文硬是洋洋洒洒写了一本书出来，研究生就更不消说了。

在加拿大，每门课程的结果都由至少五部门构成：出勤、各种情势的作业、讲堂到场度、期中和期末测验各占百分比。不会一考定终身，而是N考定终身。想要拿到高GPA，平常的任何一个稽核环节都不能松弛。稍不留心GPA就会受到影响。

这种三天一小考，五天一大考的制度我们密切的叫它“不让人喘息测验法”。再加上挂科重修的高昂学费，以是图书馆经凡人满为患，一到测验周更是开始“彻夜业务”。

加拿大的大学从招生开始就更多的是看门生的软气力。大学是申报制，一流大学各科85分以上，二流学校80分以上，可以同时申报多少个学校，也大概这些学校都发登科关照书，门生再根据环境挑选去哪所学校上学。

大学并不喜好只懂测验的门生，也不要以为你的结果够高，就肯定可以在结业后找到好工作。

以是大学会欺压门生快速养成各方面的素质，好比构造本领、创新本领、交换本领等。除了学业以外，学校还会定期构造各种运动，像爱好小组，义工运动，练习Co-op，专业networking，都是为你以后步入社会打好综合气力的底子。

地广人稀的加拿大，由于学校有明白的人数限定，以是班额较小。每一个传授都会讲授生如安在面临压力时调解和放松本身。

基于对门生生理康健会很大水平影响社会和家庭的关系、门生的发展及发展的熟悉，大学更是广泛设有门生咨询服务机构，为门生提供个人题目、学习题目以及择业题目三方面的资助。