这道题你会吗
写几道进位加的算式，先把两个加数列位上的数相加，再把和列位上的数相加，然后把相加后两个和相减。例如57+25=82、5+7+2+5=19、 8+2=10、19-10=9、358+169=527、3+5+8+1+6+9=32、5+2+7=14、32-14=18。再写几道这样的算式，算一算，比一比，看有什么缔造？
顾大松，东南大学法学院副教授。正上小学二年级的儿子，被一道数学题难住，顾大松拉上当工程师的妻子一路研究，却同样缔造不会做。他无奈之下只好上网发帖乞助。谁想到，一大圈教授、博士生、工程师伴侣人多口杂，也没能答到点子上……
二年级数学题难倒副教授
“我家小伴侣这道功课题他做不出来，我也做不出来，哪位大侠帮个忙？”5月5日晚上9点半，顾大松在自己的微博和微信里打上了“抽泣”的脸色，半卖萌半当真地向伴侣们乞助。
他手机拍摄的这道题内容显示，这是一道请肄业生寻找纪律的算术题。出题者先是举了两个典范楷模，做出了几组加减法，然后请肄业生也模仿这个典范楷模算一算，并从中找出这个算法的纪律。
“光看标题自己我就晕了。”顾大松说，标题中诸如“进位加”、“列位”、“相加后的两个和相减”的描写，就让他在思维里慢慢绕了一下，但之后仍是费了不少劲回头再想。接着他随便找其他数字算了一下，得出了一个“10”的谜底。“我感应算出来的这个谜底确定是错的，只好找爱人来尝尝。”他浮现，自己当然是法学副教授，但事实是文科生，他的爱人是某驰名通信公司的工程师，学的是理工科。
谁知道家里的工程师仔细看了标题，也是没辙。“爱人说要不你发到网上往乞助一下吧。”顾大松只好拿出手机来，把标题发到了微博微信上。
标题上网难倒一片“专家”
大学教员上网求解小学标题，这让顾教员的伴侣们乐不成支。热情伴侣们马上初步看题辅佐，有人还在家里掏出纸笔来算。
“理当是9的倍数”，“怎么还算出了0的情况”，“能得出0、9、18的功效，估计都是9的倍数”……在顾大松的伴侣圈里，伴侣们人多口杂起来，但都没有得出一个确定的结论。
“我一初步还认为是自己数学太差不会做，功效缔造我伴侣圈里的良多若干好多人都做不出来，有教授、博士生、研究生、工程师、土木匠程学院的教员，还有精晓税务的专家。”顾大松乐了。
但很快仍是有高手涌现。一位名叫“@Yan居西安”的网友给出了自己的谜底：个位数相加及十位数相加或百位数相加都不跨越10的时辰为0，有一组数相加跨越 10的时辰为9，有两组数相加跨越10的时辰为18，有3组数相加跨越10的时辰则为27，依此类推。“这个网友是我的微博粉丝，我不熟悉他。从他的微博内容看，理当也是我们东大结业的。”顾大松说。
这个谜底很快获得了多位理科生简直定。现代快报 (微博)记者昨天将标题拿给一位从事建筑设计的理科结业生，对方在研究了几分钟后也得出了类似的结论。
孩子进修，家长也要跟上
获得了正解，但顾大松依然感叹不少。“我大学时辰学过高数，但成绩很欠好，事实是文科生。”他自嘲说，但让他意外的是，不少理科生也做不出来。
“这不是我第一次对孩子的标题感应艰辛了。”顾大松浮现，他斗劲怵的题型就是“找纪律”，例如一些数字横着、竖着、斜着枚举，请求从中寻找出纪律，有好几回他都不会做，只好让爱人辅佐解答才过关。“要不怎么叫隔行如隔山呢。”
他介绍说，这道标题只是孩子的家庭功课，孩子在班上是中等偏上成绩，可此刻才二年级，往后标题确定只会越来越难，“可是咱做家长的也不能丢人啊，往后拼了命也得跟上节奏！”
名师：标题属附加题性质
南京市一位小学数学名师浮现，标题理当没什么标题，但对二年级学生来说估计属于附加题性质。两位数加两位数（进位的）按端方策画后学生至少理当能缔造功效都是9；假如都是三位数的话得数都是18。查核的是学生懂得端方能力和回纳归纳综合能力。只要学生能够按端方列举，得出的结论能够自圆其说，评分时理当判对。
