动画片只知道喜羊羊、熊出没?这才是动画片的正确打开方式

《数学小先锋》由加拿大Nelvana公司出品，是一部寓教于乐的系列动画片。这部动感十足的动画片为我们讲述三位主人公Jackie、Matt和Inez如何前往虚拟的网络世界，阻止邪恶黑客企图掌控网络空间的计划。该片为小学生们展示数学的趣味性和实用性，告诉大家学好数学能够在需要你拯救世界的时候派上用场。



动画片用故事化、场景化演绎“化曲为直”数学思想；化抽象为具体讲述“整数加法计算法则”；还教会孩子在生活情境中应用“统计概率知识”。

适合年龄：7—11岁

总集数：92集

每集时长：22分钟

1

故事化、场景化演绎

“化曲为直”数学思想

在希腊神话中，命运三女神操纵着象征所有人和神命运的丝线，从他们的出生一直到死亡，她们通过纺织丝线的长度来代表一个人寿命的长短。

我们的主人公意外闯进命运三女神的地盘，为了走出这个地方，主人公必须依靠智慧把坚硬的弧形草环平均分配给三位女神。好在这里不缺丝线和剪刀！



他们通过丝线量出草环的长度，再对折平分为三段，简单的操作中渗透了“转化”、“对称”、“化曲为直”等数学思想方法。

枯燥乏味、难以感知的数学思想理论，就这样经过故事化、场景化的表现，变得形象生动、浅显易懂，更能让孩子接受。

2

化抽象为具体讲述

“整数加法计算法则”

数学的学习是一个从具体到抽象的过程。瑞典教育和发展心理学巨匠皮亚杰为了解释具体运算阶段（7~11岁）儿童的思维特征，举了这样一个例子：拿来三个头发黑白程度不同的布娃，分别命名为爱迪丝、苏珊和莉莎，按题目的顺序两两拿出来给儿童看。儿童看过之后，提问者再将布娃娃收藏起来，再让儿童说谁的头发最黑，他们会毫无困难地指出来。

类似地，如果单纯以语言的形式对孩子讲述具体运算，孩子可能还是一筹莫展。《数学小先锋》第三集就对抽象的“整数加法计算法则”摆了个大场面进行具像演算。

为了赎回被黑客劫持的国王，国民们必须筹集1300个金蛋。然而，对数学一窍不通的民众不知如何计算金蛋。此时，我们的主人公以地面为演算舞台，用线条分出了个位、十位、百位、千位，分别用穿有相应数位标志的小人儿站在各个数位上，一步步教民众们如何结合十进制原理，从低位加起。



用了这么大排场、这么多人物、时间和笔墨来讲解一个数学知识点，可见制片者真是匠心十足，对孩子的数学启蒙简直比老师还要操心、比爹妈还要耐心呀！

3

在生活情境中

应用“统计概率知识”

数学教育家汉斯·弗莱登尔曾说，“数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学过程应该是帮助学生把现实问题转化为数学问题的过程。”

然而在传统的数学教学过程中，老师很少讲知识点是如何从实际问题中抽象为数学模型、如何一步步通过推理验算得出结论，也很少讲这个知识点在实际问题中的应用价值。

即便是应用题教学，也只是把编好的题目出示给学生，学生只需根据几个已知条件，套用解题方法和步骤便可得出答案。很少有学生能感受到数学这门应用学科的现实意义。

《数学小先锋》第四集便将故事设置在一个非常生活化的情景里——抽奖。我们的主人公在游戏城里玩了很多概率游戏，比如抛硬币、抽图案卡片。



黑客的猜奇偶数的游戏规则听起来很公平，实际却暗藏猫腻。通过列出所有可能性，我们的主人公明白了双方获胜几率并不相等，这个游戏并不公平。

这就让孩子体验了事件发生的可能性以及游戏规则的公平性，体会到数学的奇妙用途，启发孩子在生活中发现数学，并用数学解决问题！



数学启蒙是一个从应用场景到思想理论的过程、从具体情境到抽象情境的过程。不同于枯燥的说教模式和僵化的刷题训练，《数学小先锋》将数学思想方法和知识点故事化、场景化、具体化、生活化地表现出来，有助于培养孩子对的逻辑思维能力和解决问题能力。

对于孩子来说，看动画片时心情是愉快的。如同成人一样，只有在愉快的氛围中才能接受更多的知识，才能让自己的大脑处于打开的状态。同样在观看这些精彩动画片的时候，孩子也会处于一种放松且专注的状态中，能够保持高度专注。

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