加拿大留学干货----”揭秘“中学AP与IB课程

IB课程是高中十一和十二年级门生设置的大学预科课程，不以天下上任何一个国家的课程体系为底子而自成体系，广泛吸取了今世很多发达国家主流课程体系的长处，涵盖了其重要的焦点内容。因此IB课程体系即具有与天下各国主流教诲课程体系之间的兼容性，又有本身教诲理念发展下的独特性。

AP课程是Advanced Placement的缩写中文一样平常翻译为美国大学先修课程、美国大学预修课程。现在以：Calculus AB(微积分AB)、Calculus BC(微积分BC)、Statistics（统计学）、Physics B(物理B)、Macroeconomics（宏观经济学）、 Microeconomics（微观经济）几门课程为主。

在中学课程中掺加AP/IB高品级课程，岂论作为挑衅或是自我提拔，都对申请大学有显着的资助。

    作为挑衅，有利于进入相干的专业。如: 想进入商学院的同砚，选AP/IB的商科相干课程，可突显门生的爱好

    作为自我提拔, 门生若在AP或IB高品级课程中取得较好的结果（IB测验达5分或以上；AP测验达4分或以上），则能将学分转入大学。

IB课程偏重造就写作本领和门生的全面发展。由于想要得到IB文凭就必要满意结果以外的更多要求，包罗长篇论文、研究性论文、课外运动等。IB课程更加靠近大学课程的设置，对课外运动的硬性要求也是北美大学申请中紧张的一部门。

一样平常来说，IB高品级课程比同砚科的AP课程难度要高，大部门大学只会为IB高品级课程转学分，不是全部尺度品级课程都可以转学分。

     总体来说，大学并不会在考核申请人时把AP或IB作为非常紧张的考核条件。由于IB不是每个学校都开设，拿到IB文凭的人数也相对较少，以是大学并不会由于申请人没有IB文凭而使其处于劣势。别的，AP和IB课程在天下及全天下范围内的讲授及评分尺度不尽雷同，以是在申请大学时，学校也会酌情思量。

      相对于是否有AP和IB，大学更加器重的申请人是否在各项学科挑衅本身。也就是说，在划一条件下，IB文凭有大概会比AP结果份量更重。这此中的重要缘故原由是 由于IB文凭必要门生全方面的本领，而AP课程由于没有特定的学科范围，门生可以只选择本身善于的学科测验。假如想要申请最顶尖的学府，IB文凭更有气力。固然，假如课余运动很丰富，在某些学科有非常突出的体现，就算没有IB文凭，只到场IB测验，也是足以加分的。

        假如选择AP课程，只管不要只在某一两科本身善于的方面测验，假如文科很好，在选读AP英文文学的同时也要选修譬如AP微积分如许的课程，让大学可以或许清晰地看到申请人是在全方面挑衅本身。不外最最紧张的照旧无论选择课程多少，无论选择IB照旧AP，都要在保持好结果的条件下举行。假如GPA不敷高，而AP或IB课程选修过多，也会给申请人带来负面影响。