关爱孩子，“性道德”教训更重要

本报记者 李会嫔

　　“性教训，不是讲性常识、心理卫生常识，而是性道德教训、爱的教训、人格教训。”5月6日，在石家庄市教训局组织的“生命教训— 青少年性教训”研究会上，卫生部艾滋病专家咨询委员会委员、中国性学会副理事长朱琪教授，中国社会科学院研究员、资深性教训专家陈一筠的一番话让在座的教训界人士及家长对性教训的熟悉又上了一个台阶。

　　当前现状

　　A、性教训：家长不知若何讲

　　来自石家庄高新区第二小学的班主任张会存，同时也是一个9岁小男孩的家长，他陈述了对孩子性教训中的苍茫。

　　“有一次课间我从一年级门口过，缔造一个小男孩楼着一个小女孩不撒手，小女孩使劲脱节，小男孩亲了一下小女孩。五六年级的孩子来月经了，良多女孩子不敢放卫生巾，因为怕被男孩子把卫生巾挑出来。我很苍茫，不知该若何带领孩子们。”

　　张会存教员的孩子上次坐车往植物园，跟很是要好的女同学坐在一排，“女同学晕车不恬逸，孩子很天然地说你躺到我这儿来。这件事就被同学们拿过来讹传，有一个男孩说，那有什么呀，他还在女孩家睡过呢？另一个小男孩则说得更难听……”

　　作为班主任张会存教员有个大艰辛：良多黉舍都是多媒体，一打开电脑就是连着收集的，可恨的是只要打开电脑，就往外冒***。教员都无法放置功课，早些年迈师会留和电脑相干的功课，让孩子造就汇集收拾材料的能力，可是此刻教员都不敢留这样的功课。

　　张会存教员还说，黉舍附近大学，孩子们下学后，几乎天天可以见到搂在一路的、亲在一路的情侣。这对他们幼小的心灵都是污染。

　　B、黉舍性教训：仅限于心理卫生常识

　　石家庄42中的张立梅教员说，教员也知道性教训课很是重要，但不知道从哪里讲，健康课上有一点，但很少，教员不敢睁开讲，这个话题太敏感。家长在家一般也不讲，根本是个空白。

　　一位教员浮现，关于性教训的课程，从幼儿园到大学，可以说根本是个空白，有一点心理卫生课，良多教员还因为羞怯一带而过，或者不讲。黉舍、家长不讲，并不即是学生不往接触，收集、电视、口袋书，都在与我们掠夺着孩子们的不雅观念与未来，我们不讲，但收集上、社会上不良信息触目皆是，他们在对我们的学生进行了负面的性教训。

　　记者懂获得，此刻一些教训机构也在进行性教训，可是，良多教训机构是苍茫的，没有标的目的。有关性教训最多的方法是若何应用避孕套的教训，但一个现实是，主动避孕套机处处都是，每到艾滋病宣传日避孕套宣传展天盖地，而未成年人堕胎人数却仍在增多。

　　石家庄市教训局马长福副局长浮现，此次运动，是在全国收集扫黄的大布景下睁开的一次生命教训的切磋。今朝，因为受收集、社会各种不良信息的引诱，中小学素性罪错的现象屡屡产生，好比小学生早恋的多发，青少年人流堕胎的增进，都给家庭和黉舍增进了宏壮的压力。过往关于生命教训、出格是性教训，没有具体的教程，良多黉舍都是空白，但性教训关系学生生平的幸福，所以操作此次研究会进行一次切磋和交换。

　　专门风音

　　1、“平安套教训”并不平安

　　对一些专家鼎力宣传的“平安套教训”，卫生部艾滋病专家咨询委员会委员、中国性学会副理事长朱琪教授浮现，我们正在犯美国人犯过的同样短处— 过高估计平安套的平安浸染，而没有告诉青少年们：人格教训和健康家庭教训是惟一的选择。因为“平安套教训”是在黉舍进行的，学生会很天然地认为黉舍并不否决他们产素性步履，撤销了对黉舍处分的记挂；也因为黉舍奉行“平安套教训”，学生就有了义正词严地拒尽父母否决性步履的理由；再因为只讲“平安套”平安靠得住，不讲或很少讲失踪败风险，这就从心理上解除了对怀孕和性病艾滋病的怕惧。三个引起怕惧的身分一旦同时消散，学生们便获得了性的行为自由。

　　朱琪教授认为：以人格、道德为根本的性健康教训(有导向的性教训，也称婚前禁欲或性纯粹教训)，在教授性心理和性心理常识的同时，着重性道德教训，以科学事理阐明婚前性步履的多重***；婚前禁欲对身心健康和成长人际关系有着重要价值，更不会影响健康；信任青少年对性激动有自我禁止能力，明确教训和带领青少年拒尽婚前性步履。这种性教训既器重人的生物性，又器重人的社会性，有利于青少年的健康成长和社会的健康成长。

　　而以避孕和预防性病艾滋病常识为根本的性教训，即无导向的性教训，也称综合性性教训，在进行性心理和性心理常识教训时，着重避孕防病常识。当然也说起要对性步履负责，可是对于是否产生婚前性步履采用中立立场，由青少年自行决意。这种性教训只看到人的生物属性，而疏忽人的社会属性。对于婚前性步履***的熟悉仅仅限于怀孕和性病艾滋病，看不到婚前性步履产生的不良心理社会效应会对青少年的身心健康成长和生平幸福产发展远和深切的消极影响。

　　平安套教训不能代替性教训，它只能给人们造成心理上的平安感，使人们更麻木、更丧失踪警惕性，促使性病、艾滋病的风行与舒展。“洁身自爱”，才是惟一掩护自己、家庭、社会，健康向上的独一的措施。

　　2、道德人格教训才是根柢

　　朱琪教授认为，现代人关于的性标题的回因，一般都偏向于“缺乏性教训”，即认为人们尤其是青少年儿童的性罪错的根源是对“性”的蒙昧和异性之间的交游的隔膜，这种“性蒙昧”是对性的心理和性心理卫生的蒙昧。于是，解决的措施与方案也就顺理成章地出来了：开展性的心理卫生教训和倡始与敦促男女性别之间的勇敢自由交游。于是就有列国的所谓学者专家们大举呐喊要在黉舍进行所谓的性教训，而这种性教训的素质就是性心理和性糊口卫生的教训。这种教训是给以少年儿童一种性心理和性卫生教训，为此，有些国家居然给学生发避孕套和避孕药之类。

　　中国社会科学院研究员、中国性学会青少年性教训专业委员会主任陈一筠说：“青春期教训是爱的教训，性是涵盖人天发展中的一部门，没措施零丁讲性。”

　　朱琪教授认为：性教训是一个广义的人生不雅观教训，真正的性教训一般不直接谈“性教训”，但却从根柢上解决了“性教训”要解决的标题。

　　研究会上，黉舍和家长介绍了对孩子进行性教训的经验，告竣的共叫是，对学生进行传统伦理道德的教训，是性教训的必由之路。