孩子不愿遵守规则,家长忽视了“胜负心”造成的影响,您明白吗?

贝贝是一个三岁的小朋友，刚刚学会用拼音读绘本，每次和小朋友们一起读的时候都会特别大声，一定要盖过其他人才可以，不仅如此，贝贝吃饭也比别人吃的快，跑步也比别人用力，只要是有其他人参与的活动贝贝总是希望占得上风。姥姥一句话作结，贝贝像妈妈，胜负心强，长大肯定有出息。



孩子的胜负心可以帮助孩子在工作和学习生活当中有更大的动力，这是值得肯定的，但是胜负心真的是越强越好吗，胜负心和守规则之间有什么联系呢？贝贝这样的小朋友长大后会更加成功吗？怎样才是正确的胜负心，我们一起来学习吧。

一、孩子的胜负心不平衡会有什么表现

有胜负心当然是好事，可以让人斗志满满，力争上游。然而孩子的胜负心有时并不平衡，主要体现在两种极端，第一是输不起，第二是输赢无所谓。

1.输不起



这种孩子特别看重输赢，他们在游戏的过程当中往往宁可牺牲规则也要获得胜利，比如围棋比赛中，有的孩子明明已经败局已定，却软磨硬泡不肯停手，更有甚者会偷偷在棋盘上动手脚，偷偷增加或者挪动棋子。

2. 赢不起



这种孩子对于输赢的概念特别弱，胜负无所谓，在竞技类游戏之中往往能力稍差，在学习生活中也都是自甘人后，有一种破罐子破摔的态度。

3.物极必反



过分看重输赢的孩子，价值观十分单一，如果实力不济多次负于对手，则容易一蹶不振，转化为赢不起的小孩。

什么才是恰当的输赢观，胜负心失衡会对孩子产生怎样的影响？

二、孩子的“胜负心”失衡，会对孩子产生什么影响

1．不遵守规则



正如前文所说，过于争强好胜的孩子，容易为了胜利而罔顾规则，甚至作弊造假。

2．缺少持续的动力



孩子的兴趣更多地在输赢上，而不是活动本身的乐趣，比如演唱的技巧、跑步的乐趣、棋艺的增进，这才是活动真正有价值的部分。

3．不思进取



缺少胜负心也是一种失衡，这样的孩子缺少一点自信，做事过程中浅尝辄止，同样无法享受到活动本身的乐趣。

无论胜负心是多还是少，对于孩子而言都不是一件好事，特别是会影响孩子对规则的认知。

三、为什么说“胜负心”影响孩子遵守规则的意识

1．不懂得规则的意义



许多孩子处处争第一，认为失败就意味着毫无意义。不懂得失败的价值，也就不懂得规则的意义。不清楚在得失之上，公平的重要性，以及扬长避短，有输有赢的趣味。

2．蔑视规则



争强好胜的孩子，只能看到自己的付出，看不到他人的努力，技不如人的时候，就会怪规则不行，正如许多成年人自身能力不行就怪大环境一样。

3．丧失喜爱，且不能维护规则



得失心重的孩子，眼睛里只有奖牌和名次，而没有对规则的敬畏。相当于理想和欲望的差别，前者是信仰，能给人力量；后者是贪婪，会吞噬一切。胜负心失衡的孩子对活动本身不是真正热爱，所以不能维护规则。

有的家长认为胜负心重是自尊心的表现，但正如一位心理学家所说，自尊心在此时往往只有“尊心”，那是对于胜利的追逐，而非对于人格的不断完善，已经失去了竞技的真意。

四、家长应该怎么做才能平衡孩子的“胜负心”

1．培养孩子的自尊心，而不是得失心



尊心与荣誉相绑定，自尊心与价值相绑定。家长们要做的，就是让孩子放下得失心，始于热爱，成于练习，在能力的不断提高中，获得更多自信和勇气。

2．提高孩子的获得感



没有人天生就是乒乓球高手，也没有人天生就是围棋冠军，都是要靠一点一滴的学习来提高技能。家长们往往是孩子的第一任老师和陪练，要善于设置“伸手够得到的苹果”，每次都让孩子有获得感，在不断攀登的过程中获得乐趣。比如初学阶段用正手接发球，当孩子熟练掌握，有点轻敌时，再进入反手联系的领域；当孩子已经可以同家长战成平局之后，再请更高级的老师来辅导孩子。这样做的目的就是让孩子既保持斗志，又不意得志满。

3．鼓励孩子多多参与



没有孩子是一无所长的，正如没有孩子是样样精通的，要在儿童幼时多多的给孩子机会体验，从中发现孩子的兴趣特长所在。再结合孩子的特长着重培养，童年时的兴趣培养，将陪伴孩子一生。而热爱是人最好的老师。

只有孩子建立了正确适度的胜负心，才能在生活中领略真正的乐趣，这样的孩子才会拥有最大的人性打开程度。那么在具体操作过程中，家长有哪些需要注意的地方呢？

五、家长需要注意的问题

1．循序渐进



孩子的胜负心是慢慢养成的，无论家长希望孩子达到怎样的造诣，都不能操之过急，家长的急躁和塔尖式评判标准，是影响孩子胜负心最重要的一环。

2．因势利导



当孩子主动或被动地陷入胜负心之中的时候，家长要及时跟踪孩子的情绪反应，引导孩子胜不骄败不馁，要通过一些寓言和历史故事、当代人物故事，帮助孩子纾解失败的烦躁，摆正心态，查找不足，重新出发。

3．以身作则



家长对于兴趣爱好的坚持，是引导孩子培养平常心的最佳榜样。做比说重要，想纠正孩子，家长们一定要从自己做起。

4. 过犹不及



家长们扮演的角色，就是一个水闸，孩子胜负心过重时，家长从旁帮助孩子减压，孩子胜负心过轻时，家长从旁帮助孩子加码，在孩子还不能做自己教练的时候，家长就是孩子的变压器和指导员。

孩子有胜负心是一件好事，但是过犹不及，也会造成蔑视规则、缺乏动力、不思进取等问题出现，这就需要家长们及时督导，平衡孩子的心态。