教育孩子要“适时”“有法”

       时下，孩子教育中非常流行“赏识教育”，有些人反对“批评教育”。其实，每个孩子在成长中都难免会犯错误，而指出错误常用的方式就是进行批评。
       专家认为，批评是孩子成长过程中必须的手段，不批评只表扬的教育方式对孩子的成长不利。但同时，专家提醒家长批评孩子的时候要讲究方法，错误的批评方法不但不能帮助孩子改正错误，可能还会适得其反。

   粗暴批评效果差

    一提到家长批评孩子，大家可能会想到这样的一幅画面：双手叉腰，身体前倾，面目严肃，唾沫横飞的家长，面对着一个犯了错的快把头垂到地底下去的孩子。而一项幼儿情感调查显示，用这种粗暴训斥的方式批评孩子效果非常不理想。近半数的批评成了孩子的耳边风，30%的批评会引发孩子生气、难过或害怕等情绪。



     专家说，很多家长在讨论教育方法时，都能认识到跟孩子平等交流的重要性。但其中相当一部分人，一到孩子犯错误的时候，就忘记了理论，控制不了自己的情绪，导致又一次粗暴地批评甚至打骂孩子。专家说，尤其是工作繁忙、压力大的白领家长们，更容易在教育孩子时失去耐性。他们应该强化一种意识，批评不是为了宣泄家长的情绪，批评不是为了单纯地惩罚孩子，批评不是为了家长的自我满足。批评是为了让孩子了解家长怎么看待他们的错误行为，是为了让孩子改正错误行为，是为了让孩子再也不要犯同样的错误，是为了塑造其正确的行为。


专家建议家长，在孩子犯错误需要批评的时候，不要不假思索的发火。自己要先静下心来，控制情况，摆正目的和心态，再采取交流方式，对孩子做有效的批评。



    专家提醒家长，以下三种粗暴的批评方式，最容易引起孩子的逆反心理和不良情绪，家长应该避免使用

   第一，高声发火，不停唠叨。“有理不在声高”，做父母的应该为孩子树立这样一个榜样：以理服人而不是以势服人。孩子犯错误时，父母应以低于平常说话的声音，会引起孩子的注意，也容易使孩子注意倾听你说的话，这种低声的“冷处理”，往往比大声训斥的效果好。同样，孩子做错事时，父母点到为止地批评，或者干脆保持沉默、孩子的心里反而会紧张，会感到“不自在”，进而反省自己的错误。



    第二，当众批评。孩子犯了错，父母不要当众批评。尤其是在孩子的同学、朋友面前或者家里来了客人时。当众批评孩子，会伤害孩子的自尊心和亲子关系。



    第三，翻旧账。孩子以前犯过的错误，如果已经批评过了，那就应该彻底“结案”，要努力去“选择性失忆”。如果动辄翻旧账，会暗示孩子：这个缺点是没有办法改的，父母是永远不可能原谅自己的，从而对自己失去信心。



批评同时也要表达爱
      批评作为一种教育手段，它是家长和孩子之间的一种交往。家长通过批评与孩子交流意见、沟通情感。专家认为，对孩子的批评想达到理想的效果，离不开家长的努力。家长需要针对批评的事件、受批评孩子的特点和批评所处的场合来调整批评方式，需要采用有效的批评内容、批评的策略和批评的表达。专家说，批评与表扬都是教育孩子的手段，不同的是评价的性质相反。表扬孩子的优点可以激发他们的信心和动力，从而促进成长和进步。但当孩子在成长过程中犯了错误，就不能一味地表扬，必须指出错误，促使其改正。专家认为，批评不一定会打击孩子，只要方法得当，同样能对他们的成长进行激励。



     专家建议家长在批评孩子的过程中，牢记以下三点：
      第一，要宽容孩子犯错误。“人无完人”，任何人都会犯错误。对正处在学习做人的过程中的孩子而言，犯错误更是他们成长的“必修课”。孩子犯错误时，父母首先要有包容的心态。当孩子犯了错误时，父母不要用偏激的言语去斥责，而要耐心地与孩子一起分析，帮助孩子认识犯错误的原因以及造成的危害，然后，给孩子改正错误的机会。

     第二，要表达对孩子的爱。家长在批评孩子时，首先应降低孩子的抵触情绪。家长可以蹲下来，眼睛正视孩子，拉着他的手给他讲道理，或者干脆搂着他的肩膀，用温暖的怀抱来降低孩子的“敌意”，让他意识到即使他做错了父母还是爱他的。批评过后，家长不要增加孩子的“认错成本”：不要长时间板着脸和孩子说话，或是取消已经许诺给孩子的某件东西。我们应该要孩子清楚，做错了事就应受到批评，但家长决不会因为他做了错事就不再爱他。这样才能达到“恩威并施”的效果。



      第三，批评要适时适度。俗话说：“趁热打铁”，批评孩子不能拖拉，否则就得不到应有的教育作用。因为儿童的时间观念比较差，刚犯的错误转眼就忘了。过后批评，效果甚差。另外，对于不同性质，严重程度不同的错误，在批评时也要程度不同，从而帮助孩子形成对事物和形势的正确分析。