整整十二年了!一个连自己都欠好意思说出口的家教，这就是我移民后的“工作”。想想瘫痪在床的母亲，我太不孝;想想过往的教员，我太丢他们的人;想想旧日的同事我真是无脸见人!十二年的无所作为，我失踪往太多。是时辰转变了，人生还有几个十二年?!
当我在大学当教员时，曾经说过，退休后必定要回到老家的中学往教初等数学，同事还夸说：那必定大受接待!可没曾想到，正值年富力强而移民之后，屈一个数学教授的身份，竟然做了十二年的家教!此刻，初等数学我已经教得滚瓜烂熟，高级数学也教烦了，是时辰转变了。
2002年刚来时，我一边上LINC，一边往各大学发求职简历，可都是石沉大海，毫无回音;于是就想往上学，拿个加拿大的什么学位。功效只引来一位教授的好奇：像你这样已有博士学位和教授职称的人，我倒要看看会有哪所大学及第你!说得我简直是愧汗怍人!不得已，打工往吧。
一日，中文报上有个广告招聘数学教员，我电话应聘，对方爽直承诺。没想到，那学院只有老板一小我，还只是教英文的，什么数学材料都没有。我得自编教材，自己上课;等教材编得差不多了，那老板就把我炒了，改招他人上课了。
又一日，有人主动上门，请求合作办学;我想想就承诺了，还花鼎力量说服了家人。我把带来的大部门钱投了进往，再把大部门时刻投进了教学系统的扶植上。整整两年啊，我才把系统建得初见规模;可那人用策略把系统弄走了，还耍泼，到我家把电脑上的所有材料全数删失踪!合作自此告吹，投资也打了水漂。
材料是我收集的，系统是我建的，题解也是我做的;电脑上的工具被删除了，我大脑里的工具还在，谁也拿不走。不到一年，我就重建了一个更完善的数学系统;再一边教，一边改，八、九年下来，此刻已很难找出什么不足了，可我也初步心生厌倦了。
物理学的课本我也编了一套;天文学的材料也收集了不少，策画机的材料更是不在话下;我想做的数学意料做完了，还想做一些天文学、天体物理学的研究，可又苦于没有资金。回根结底，这一切的一切，又有什么用呢?谁能告诉我?
这时代，我谢尽了所有的合作建议，只因为那次可怕的履历;2005年，原国内的工作单元筹建新的学院时，曾经邀请我回往当副院长，我也拒尽了，只因为还在与人合作时代。此刻倒好，想回也回不往了。
我不知公立黉舍的教员们有不有成绩感，或者是最起码的被尊重感。作为一个家教，我的感应是被人看不起的。尽管有许良多多的好心家长，可是，沉痛的时辰老是比欢快的时辰多。我不愿往提起那些角逐得头奖、上了名大学的学生，因为他们不会记得你的勉力，尽管你花了不少工夫。等到他们结业了，凡是连一句拜此外话都没有。
有这么一个学生，我从六年级开初步教他，而且每周一次地从黉舍往接他回家—整整七年的接送，非论风雪，他或家人没有半个谢字;为了写论文，我在教训之外还花了良多时刻。今年他高中结业了，也拿到了心仪大学的及第通知书;他给我的离去方法是一个电邮：明全国午有测验，考完往后你就不用再来上课了。这是一个极端。不知其他补习教员碰着这样的学生，会有何感想?
当然也有稍微客套一点的，会发个短信或打个电话，说声感谢。也有好心的家长，逢年过节时，会送上礼物。我每年圣诞节和春节城市收到十几包糖果、点心等，让小女儿欢快不已—这是惟一能让我在孩子面前有点自满感的时辰。十二年来，只有一位家长，Charles的父母，一次给了我一百元的小费，因为我的教训让 Charles在一次角逐中获得了好名次。
在电脑化的今天，教师其实是不需要的。常识随手可得，主动教学系统已经涌现，教师们抵当不了多久了。我即将实验的教学系统，完整策画机化，这是社会成长的潮水;据说美国已经掀起策画机编程教训的高涨。我有一个热情的博客读者，说是即将退休，又想让大脑连结活络，问我有什么妙法;那么，新的教学系统将是一个寻衅。此后，教师已不再是常识的传替者，而只是进修的带领者;对教师的请求也更高，不仅要能应对学生的各类标题，还必需首先是电脑熟行。
是时辰转变了。
