爸爸,我要结婚

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接连好几周，女儿对我们说，她要和班上的×××结婚。

有天下午，在从幼儿园回家的公汽上，女儿大声说：“爸爸，我要和×××结婚！”

我问道：“你喜欢他吗？”

“是啊！”

“他喜欢你吗？”

女儿自信满满地说：“他当然喜欢我啊！他还和我拉了勾，说不跟我结婚是小狗。”

女儿的话让车上的乘客忍俊不禁。

“是吗？”

“我还跟吴老师说了呢！”女儿显得十分得意。

我很好奇老师的反应，就问：“吴老师怎么说？”

“她没说什么，只是笑了笑。”

……

为什么女儿会对“结婚”感兴趣呢？这背后也许是女儿对亲密的、牢固的人际关系的渴望。在她的经验世界里，她所能感受到的最亲密的关系莫过于爸爸妈妈之间的爱情与婚姻。对于班上优秀的男生，女儿也渴望与之形成类似于“婚姻”的关系，谋求一种长期和谐相处的交往模式。

就在前天，我们接女儿回家，还是在公汽上，她问我们：“爸爸妈妈，你们为什么要结婚呀？”

我说：“因为我们彼此喜欢对方啊。”

女儿不甘心，继续问道：“妈妈为什么会喜欢你呢？”

“可能妈妈看到了我身上的一些优点吧。”

“你有什么优点让妈妈喜欢呢？”女儿刨根问底。

“你问问妈妈吧，她应该知道。”

女儿扭过头，问：“妈妈，你喜欢爸爸什么优点？”

大庭广众之下，妻子碍于情面，打了个“太极”：“你觉得呢？”

女儿在妈妈那里没有得到答案，又找到我——我只好一本正经地“自我吹嘘”一番。

“你们为什么要生我呢？”女儿按着“结婚生子”的思路往下问。

我想了想，说：“因为我和妈妈觉得两个人在这个世界上太孤单，所以邀请你加入我们的生活。”

“那你们为什么要生个女孩子呢？”

“因为我们一直都希望有个女孩子。我们喜欢女孩子！”

“为什么给我起‘乔致和’这个名字呢？”

“爸爸之前给你讲过‘乔致和’的意思，是不是？”

“我知道了！我的名字来自《中庸》，‘致中和，天地位焉，万物育焉’。”

……

女儿问了一车的问题，这些问题看似“天真”“稚趣”，梳理起来却没有丝毫轻松感。

夫妻之间的相处之道对孩子的人际交往智力影响深远。在庸常的生活中，夫妻双方以什么立场、什么语气说话、应答，以怎么的态度与方式处理矛盾和冲突，潜移默化地影响着孩子的交往心智。孩子或许不会直接而准确地表达自己对家庭氛围的感受——他们常常扮演着沉默者的角色，但这并不等于他们没有看到、听到、感知到和体察到。他们如同水里的鱼，对于季度和水温的变化有着异常敏锐的感受力；反过来，不同的水温也塑造着鱼的不同的生活方式和生理调节机能。

我想起了前段时间女儿洗澡时冒出来的话。

那天晚上我给她洗澡，她毫无来头地说了一句话：“爸爸，我认为妈妈很爱你。”

“为什么呢？”

“你说颈椎疼，妈妈就陪你打羽毛球啊。”她接着说，“你也很爱妈妈。刚才妈妈把吃剩的甘蔗递给你，你就吃了。如果你不爱妈妈，就不会吃的。”

这就是孩子眼中的“爱”与“不爱”，远比我们成年人“明察秋毫”。毋庸置疑，这种细致入微的体察给夫妻之间的言说方式、互动模式提出了更高的要求，这里面印刻着“爱情—婚姻—家庭”的全部密码。换言之，夫妻之间的交往质量关乎孩子一生的幸福。

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