儿童似幼苗，健康成长需要合适的阳光雨露。然而，记者查询拜访缔造，一些家长对孩子的早期教训存在误区，导致他们对孩子过度开发，晦气于其身心健康周全成长。
教训专家指出，矫枉过正，早期教训需要适度，不要让幼苗背负难以遭遇之重。
儿童过早开发，加重身心累赘
儿童真人秀、童模大赛、儿童访谈……近年来，电视上的各类儿童节目增多，一些家长热衷于造就孩子的才艺，绞尽脑汁让孩子上电视节目。
这些步履激发社会忧虑：事实是在发掘孩子的艺术禀赋，仍是在加重其身心累赘？“有的节目把孩子的无邪当卖点，把孩子的幼稚当笑料，晦气于孩子健康成长。”南京长江路小黉舍长宋红斌说。
“热衷让孩子上镜，也会对孩子造成危险。”徐州市新城区幼儿园园长韩芝红给记者举了一个例子，四岁的乐乐原本性格宽大旷达，快乐喜爱唱歌。家长为了让乐乐能够上电视，让孩子天天操练唱歌、跳舞，把孩子一些歇息时刻也用在排演上。半年后，乐乐对表演产生了严重的逆反情绪，性格也变得内向，不爱和别人打号召，也不和其他小伴侣玩。
一些儿童节目涉及成人话题，不仅对列入节方针孩子成长晦气，对不雅旁观节方针孩子也会产生不良影响。韩芝红告诉记者，她曾在幼儿园听到四五岁孩子们谈判：“你能和我成婚吗？”“我们往后生个什么样的宝宝？”等，一问才缔造，这些话都是从电视节目上学的。
“尽管有的孩子确实有表演和艺术禀赋，但并不是每个孩子都合适展此刻公共,视野下。”韩芝红说。
儿童节目过热，一方面与媒体追逐收视率有关，另一方面与商业利益敦促有关。南京鼓楼幼儿园园长陈静告诉记者，她经常接到电视台的电话，请求到幼儿园遴选孩子列入节目。为此，电视台请求孩子列入各类培训班，最后只有少数孩子获得上电视的机会。
“过早开发儿童，有可能毁了儿童。”南京师范大学教科院副教授殷飞浮现，科学证实，儿童的身段和心智还未成熟，早期教训应以造就快乐喜爱为主，过早进行高强度的专业操练，不仅会花费孩子的快乐喜爱，也会造成无法挽回的危险，好比过早练舞有可能危险身段，过早练歌则会侵害嗓子。
健康掩护过度，形同温室花朵
孩子是家庭的中心，任何“风吹草动”城市引起身长的关注。记者采访中缔造，部门家长对孩子生病过于敏感，过度用药现象广泛，在一些幼儿园，给孩子喂药成为教员的一项重要工作。
抗过敏药、伤风药、咳嗽药、抗生素……南京市玄武区一所省幼儿园园长告诉记者，现在的孩子身段素质不强，有的家长常年让孩子吃药，“碰着季节交替，有的班级一半以上的孩子需要喂药。”
为了利便给孩子喂药，南京市凤凰和叫幼儿园配备了一个小药车。一位教员告诉记者，因为吃药的孩子漫衍在分歧年级，所以采用运动小药车，穿梭于各个班级之间。
过度用药的背后是家长的过度掩护。南京八一病院儿科一位主任医师说，这里有不少孩子是“老面目”，空气欠好、气温变换显著的时辰，儿科住院部经常是“一床难求”。“事实上，良多症状并不要到病院吃药吊水，只要适当留心饮食、衣着就可以了。”
孩子不能亏着，不能受攻讦，教员必需出格关注自己的孩子……现在，良多家长对孩子的呵护到了“无以复加”的境界。
“十年前，我经常带孩子爬紫金山，游玄武湖，可是这些年很少带孩子走出幼儿园，因为家长们否决。”南京市北京东路小学附属幼儿园园长吴邵萍说，家长的过度呵护，等闲将孩子造就成温室里的花朵，经不起风吹雨打。
北京市海淀区玉泉小黉舍长岑岭认为，一小我成长需要多种多样的情绪体验，包含荣誉感、羞愧感、挫折感、苦楚感、幸福感等，过度掩护不仅造成孩子体质降落，更让他们失踪往了情绪发育的机会。
重智育轻体育，疏忽人格塑造
今年5月以来，各地幼儿园报名陆续进行。记者在南京访谒缔造，一些幼儿园面试中，有的孩子已经把握认字、运算等小学阶段的内容。超前教训背后，是家长重智育轻体育的不雅观念捣蛋。
“良多孩子还没有进幼儿园，家长已经初步教小学课程。”陈静说，有的孩子不仅能从1数到100，还能进行百位数以内的加减乘除运算，而这些都是小学课程的内容。令人遗憾的是，孩子在提前学常识的时辰，良多工具都被褫夺了，好比游戏的时刻、交伴侣的时刻。
过度认字、做奥数题、多量背诵……一些幼儿园为了知足家长让孩子“学到工具”的需求，纷纷对幼儿进行超前教学。有的让孩子多量背诵唐诗宋词，有的课堂上充满着加减乘除，甚至还有的将奥数元素提前引进幼儿教学中。
器重智育而厌弃体育。今朝，体育课在黉舍受器重的程度远远不如文化课，“天天一小时”的锤炼时刻也很难保障。
近期颁布的2013年江苏省学生体质健康监测情况显示，全省7至22岁年数段学生的近视率为75.5%，村子中小学生和大学生近视率增幅显著。
更令人忧虑的是，疏忽德育、美育，功效斗劲严重。岑岭浮现，儿童教训有其自身纪律，假如褫夺孩子的情绪体验，也会产生小我及社会标题。好比人际交游中高度自我、不会集作，宅男宅女、啃老族不竭增多。
“书本不是儿童的全数世界，世界才是儿童真正的书本。”江苏省特级教师仲广群认为，针对儿童教训中涌现的一些误区，从家长到黉舍，都理当成立科学的儿童教训理念，增进儿童身心健康周全成长。
