疫情结束后,为什么一定要坚持送孩子上幼儿园?

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合肥幼儿园开学时间，定了！

    关于开学，每个家长也都持有不同的态度。小编随机采访了几名家长，他们对于开学的态度分别是这样的：

“作为一个上幼儿园的孩子的妈妈，我要是现在能接到开学通知，估计睡觉都能笑醒！”

“作为双职工家庭，希望可以快点开学吧！”

“现在开学作为家长表示很担心，孩子能否在幼儿园保护好自己？”
“再过不久就到暑假了，这学期没必要送孩子去幼儿园了...”

“到底要不要送孩子上幼儿园，我也很纠结。我现在既期待又很担心。”
可以看出，许多家长对于孩子们开学的消息从一开始的期待与兴奋变成了现在的焦虑与担心。





家长们对于幼儿园开学，主要有以下几方面的困扰：
01幼儿园开学是否安全？

不少家长表示不知道幼儿园开学后是否安全，是否存在很多隐患？送孩子去幼儿园是不是有些冒险？
幼师解答：

孩子的安全与健康在幼儿园永远都是第一位，我们定会在确保孩子们健康、安全的前提下决定开学。

全国教育部发布的开学通知中，也明确了满足开学条件的3个条件↓↓
◆ 疫情基本得到控制◆ 社会家长都认为，或绝大多数同意现在开学是安全的◆ 开学以后必要的防控物资和条件都是到位的
   为了给孩子们营造一个安全、舒适的幼儿园的环境，老师们也已经早早地回到了工作岗位，提前做好了准备工作。并且幼儿园也制定了完善的园所疫情防控工作制度。

开学前，幼儿园会认真做好排查、登记工作；开学后，幼儿园也会严格地执行晨检、消杀、错峰离园制度。
     老师们也会与家长们保持密切的联系。借助照片、视频等形式，及时、真实的反馈孩子在园情况。通过多元反馈，消除家长的担心与顾虑。



02马上升小学，还有必要去幼儿园吗？

对于大班毕业生家长来说，目前他们最为关心的话题莫过于“幼升小”。一些家长觉得，再过几个月就要升小学了，这段时间就不去幼儿园了。自己在家提前让孩子学点知识。
幼师解答：
幼小衔接是幼儿心理发展的一个重要转折期，这并非是一项可以脱离幼儿园，家长自己在家就能完成的工作。
一些心急的家长，甚至开始在家教孩子学拼音、写字。幼小衔接是一个至关重要的环节，但并不是让孩子提前学习小学书本内容。
幼儿园在大班下学期，都会提供关于幼小衔接的内容分享，家长应该要多和老师沟通，了解相关知识，获得专业的意见与指导。



另外，幼小衔接的关键不是知识的衔接，而是能力的衔接。幼儿园在这个阶段会从行为习惯培养，入学心理准备 ，学习能力的发展等等帮助孩子顺利过渡到小学阶段。
其实幼儿园的教学工作就像是打地基，只有夯实基础，才能够添砖加瓦。科学的入学准备，需要幼小协同、家园配合。在这个关键阶段，孩子上幼儿园是十分有必要的。家长应该眼光放长远一些，千万别捡了芝麻丢了西瓜。



03过段时间就放假了，在家自己带吧？

部分家长觉得，开学推迟了那么久，再过段时间又放假了，也学不了什么东西。我们自己在家带孩子读读绘本，做做游戏也是一样的。
幼师解答：
幼儿园是孩子从家庭走入社会的第一步，在这里，他们可以体验到和家里完全不同的生活。
随着企业的全面复工，许多“双职工”家庭，也只能把“带娃“的接力棒交在了祖辈的手中。过分溺爱，教育观念的差异等问题也都暴露出来，反倒更加不利于孩子成长。
所以，为什么要坚持送孩子上幼儿园？因为，专业的学前教育下，幼儿园对于孩子应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平都提出了合理期望与目标。




我们现在今天就来理一理，  为什么要坚持送孩子上幼儿园！

1、作息时间好
孩子在幼儿园一天的生活非常有规律，对孩子养成良好的生活作息习惯好处多多。因为幼儿园有明确的常规以及固定的一日作息流程。为了能够使孩子们能够在这个团体环境中融洽相处，促进孩子们的身心发展园所固定的作息流程是可以帮助孩子更好的适应环境，知道自己什么时间应该做什么，孩子会有安全感并能够自主的做事情。



2、自理能力好孩子在幼儿园一天的生活中能够做到自己的事情自己做有利于自理能力的提高。幼儿生活自理，简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是幼儿在园应该具备的最基本的生活技能。它有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。幼儿生活自理能力的培养是一个漫长的过程。孩子还小，只要他自己能做，就要给他创造锻炼的机会，在此基础上，施以言传身教，辅以耐心细致，结合家园同心，只有这样，培养幼儿较强的生活自理能力才能成为现实。


3、同伴关系好孩子在幼儿园，每天都能和小朋友们一起游戏、学习有利于社会交往能力的提升。3-6岁是培养幼儿同伴交往、主动性、自信心的关键时期。老师在整个过程中，只要运用恰当的方法，就会让孩子出现很大的变化。皮亚杰曾指出“:一般的同伴交往和具体的同伴冲突是儿童发展视角转换能力的必要条件,是儿童摆脱自我中心的前提。”良好的同伴交往有利于幼儿身心健康发展,有利于促进幼儿的社会性交往的发展,是幼儿社会化的重要途径。

4、营养均衡好幼儿园每天为孩子们设计的营养带量食谱，可以保证孩子们每日摄入的食物营养均衡，这是家长在家庭中无法长期做到的。膳食在幼儿园管理事务中不可忽视，因为膳食做不好孩子就不能获得足够的营养，健康发展。园所保健医生负责科学安排膳食，保证营养平衡。根据幼儿的生长发育、消化吸收功能、季节变化等，力求营养搭配合理均衡、品种多样化的安排饮食。在幼儿园的“食育”中，“丰富的心灵”是重要的一环，它包括“快乐的进食过程”、“感谢的心”和“参与意识”，不仅教孩子正确地吃，还要从吃中体会出感恩、环保和节俭的内涵来。



5、锻炼身体好幼儿园每天都有定时的户外活动，能够帮助孩子们强身健体，提高免疫力，增强抵抗疾病的能力。从小就锻炼孩子参与到集体生活中，培养集体荣誉感，长大了之后也会有坚强的体魄和坚韧的精神。活动结合幼儿身心发展特点，以“培养幼儿对体育活动的爱好，让幼儿体验运动的快乐”为活动目标，在全园教师的共同努力下为幼儿创设了一个在体育游戏中练习走、跑、跳、跨，钻、爬等基本体育动作技能的活动平台，使幼儿在游戏中体验体育活动所带来的快乐！


6、学习成长好幼儿园每天都会为孩子们提供寓教于乐的教学活动，可以很好的促进智力发展。在《3~6岁儿童学习与发展指南》里明确提到的“好奇心和学习兴趣”“积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造”，又比如《指南》里提到不多或没有提到的：反思与解释、计划性、执行功能、心理弹性（抗逆能力）、灵活性等。幼儿园的每个环节都能让孩子在生活与学习中成长，都有其特别的学习品质培养价值，值得我们深入了解，这是在家里无法达到的资源。



7、快乐游戏好幼儿园的一日活动安排丰富多彩，在老师精心的组织下孩子们在一起快乐游戏，这是一件多么开心的事情啊。不管什么游戏，都有一定的过程、环节。在游戏的初始阶段，儿童通常面临玩什么、怎么玩、在哪里玩、和谁玩这些问题，这正是培养儿童主动性、计划性的重要时机。在高水平、有质量的游戏中，儿童的学习品质能慢慢形成，这不仅对其入小学，而且对其未来的学习乃至终身发展都是有益的。

都说，不同的家长所展现出来的不同态度，会给孩子带来不一样的结局，有的甚至影响孩子一生！
幼儿园的学习生活是孩子成长路上十分重要的一部分。

小编希望通过今天这篇文章，一方面能够缓解部分家长的焦虑情绪，另一方面让更多家长了解坚持上幼儿园的重要性。希望家长们能够正确对待幼儿园开学