(育孩)孩子脾气大,坐立不安害惨了孩子,玄机竟然是.

看完以上这些问题是否你也感同身受觉得这就是自己孩子的真实写照？



你是否为孩子的这些行为发愁？

❶ 貌似调皮不听话 手脚停不下来、爱顶嘴、乱扔东西，上课爱走动、注意力也不集中，还爱打架........　　
❷ 脾氣暴躁挤眉弄眼、伸脖子耸肩、动不动就发脾氣，顶嘴骂人，大喊大叫， 就地打滚，撕扯自己的頭发，或抱着成人的腿部赖着不走........ 　　
❸ 感觉叛逆逃学、翘课.... 为什么别人家的孩子不仅听话、性格温顺、学习又好？为什么自己的孩子调皮不听话、脾氣暴躁、又叛逆呢?

而这些看似不经意的细节

恰恰是影响孩子注意力的“根源”

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面对孩子这些多动錶现，大多家長都是指责、打骂的方式处理，结果导致孩子的叛逆情绪更加严重，还会对父母產生厭恶、仇恨心理，更加不利于孩子健康快乐的成長。
呼吁：关注儿童青少年身心健康  警惕孩子多动錶现  刻不容缓。
调查数據錶明：我国出现多动錶现的孩子，患有率约较高，需要接受幹预的孩子数千万人，但目前每年就诊孩子才几十万人，真正接受临床幹预仅十几万人，就诊率不足1%。出现就诊率不高的主要原因在于家長对多动錶现知识的缺乏和重视度不够，因此在孩子身上不管怎么努力结果都适得其反......
1. 少儿多动抽动其实离我们很近
因为孩子不听话、注意力不集中、成绩差、冲动任性、挤眉弄眼、伸脖子耸肩，被父母进行棍棒教育的事情时有发生，但面对孩子的种种问题，家長往往只归结于孩子性格和教育的问题，却忽略了孩子已经出现了多动錶现!
孩子出现多动、抽动錶现，冲动任性，学习困难的时候，大多数家長都存在悲催性的误区，认为孩子好动是正常的，“好动是孩子的天性”这话没错，但是过分的好动就是多动的錶现，是存在问题的，所以很多家長盲目的擅自定论。
據数據錶明：作为大脑感觉、興奋及情欲信息传递的脑内分泌神经传导物质的多巴胺才是导致孩子多动、抽动錶现的原因，它直接影响着孩子体内神经系统的控制机能，对神经递质分布產生障碍。从中医角度来讲就是经筋失養、先天不足、神意不安、神经传导受阻，这才是一系列行为不受控制的原因所在，往往被家長统称为不良习惯。


2. 怎么让孩子远离少儿多动、抽动摆脱注意力缺陷及学习困难家長们应该全面了解相关知识
很多家長们开始犯愁了：“我又不是这方面的專业人士，平时工作也繁忙，那些关于孩子多动方面的书籍篇幅太長，專业术语太多，晦涩难懂，我们即便想看，也看不明白啊！”
亲爱的爸妈们不用愁啦

《中国儿童青少年教育指南--多动篇》

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普及孩子多动錶现误区

让家長一看就懂

让孩子轻松改掉不良行为

（保护环境，减少纸浆的使用，也为了家長朋友们更方便的阅读，此次《中国儿童青少年教育指南--多动篇》均为电子版）

根據中国儿童青少年发展纲要（2011-2020年）指导精神结合现阶段人民群众对儿童多动、抽动錶现、冲动任性、学习困难基本的认知，为了普及相关教育知识，让孩子在成長道路上少走弯路，由中国香港多名著名儿童教育專家和国内專家发起的《纠正少儿多动抽动錶现我们在行动》大型科普公益活动开始了。
温馨提示：如果您的孩子上课容易走神，注意力不集中，成绩差，冲动任性，挤眉弄眼、伸脖子耸肩、多动、抽动、尿床，做事情、做作业拖拖拉拉等不良錶现或者不知如何判定孩子是否属于多动錶现的家長可掃描下方二维码，添加多动錶现官方在线指导中心微信，免费领取在线指导中心一对一指导方案和《中国儿童青少年教育指南--多动篇》。

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《中国儿童成長教育指南--多动篇》是一本什么书？
理与实践方法相结合的结晶预防和幹预的倾力巨獻
《中国儿童成長教育指南--多动篇》是由多位專家一片苦心铸成的，一本辅助家長了解孩子多动知识的科学管理手册，书裡面对于改善孩子多动抽动錶现，冲动任性，学习困难的行为作了详细阐述说明，通俗易懂，爸妈自己在家就可以为孩子学习和改善。
本次政策的推动一方面是填补生活、社会和相关部门没有重视做好宣传工作的缺失，另一方面也弥补了家長没有获取相关知识的渠道，同时教会家長朋友如何预防和幹预少儿多动抽动錶现。

两位專家简介



李德民

 教授


劉艷華留俄心理学博士

我们要知道少儿多动抽动光重视还不够

要认真仔细观察孩子都有哪些錶现

❶ 注意力是否集中经常出现手脚多动或者在座位上扭转不停，没办法安静的完成一件事，突出錶现写作业拖拉，上课注意力不集中，学习成绩不好。
❷ 是否情绪易激动冲动任性，顶嘴骂人，打架斗殴，经常情绪波动很大 喜怒无常，引起周围和自己家人的反感。
❸ 是否缺乏耐心做作业和游戏时，经常幹扰其他孩子，在集体活动中影响很大。
❹ 学习困难，较迟钝看似很聪明，能轻松理解别人的意思，也知道怎么去做，但是就是没有办法去好好的完成。
❺ 是否活动过度经常出現冒险性行为而不顾后果，我行我素。
❻ 神经系统障碍生理尿床 在学校或者家中经常丢失必需品，如丢失玩具、笔、书和作业本等。
❼ 发生性、运动性、秽语性抽动● 发声性抽动：如“喔、噢、啊”等，也可表現为清嗓、咳嗽、吸鼻、吐痰、犬吠等声音。
● 运动性抽动：指头面部、颈肩、躯幹及四肢肌肉不自主、突发、快速收缩运动，表現出來就是眨眼、蹙额、噘嘴、缩鼻、伸舌、张口、摇头、點头、伸脖、耸肩、挺胸等动作。
● 秽语性抽动：控制不了的骂人、吐口水、学动物叫。



“其实少兒多动抽动表現，多半是家长的过失。要么有的家长對孩子的多动抽动问题顺其自然，以自己主觀的心态認为孩子没有问题，是正常現象，不管不问；要么就病急乱投医，用错了方法。”
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通常家长對孩子多动表現问题

存在两大误区

❶ 误区一很多家长有这样的理念，認为孩子调皮任性，不服管教这是年龄小，长大了自然就好了，管也没啥用，都会经历这个阶段。这种觀念大错特错！
好动是孩子的天性，但是过分的好动是发育行为的一种，主要原因就是大脑前额叶发育不完全以及大脑单胺類神经递质分泌紊乱，引起的神经受损，不只是教育问题，還有生理的问题。主觀意识的问题可能随着年龄的增长会自愈，客觀问题不可能解决。
何为主觀意识？何为客觀意识呢？
举个例子：一个5.6岁的孩子如果有多动表現，调皮，可能拿石头丢过路的人，但是随着年龄的增长，一个20岁的孩子，他已经有了主觀的控制能力不可能在做这样的事情。
但是，很多成年人在也很难控制住自身的情绪，驾驶过程中的经常违规，甚至学习睏难客觀因素是不可能自愈的。
多动表現怎么改善，关键是家长的意识和执行力，也就是说只有家长积极行动起來，按照多动表現官方在线指導中心给的方法做，完全可以有更大的驚喜。
按照这说法：對孩子多动表現的康复，
多早都不算早，因为重视越早，效果越好。多晚都不算晚，早一天就有早一天的效果。
但有个条件，千萬不要等到孩子的青春期结束！世界上大部分问题都有改正的机会，孩子瘦了可以再胖，孩子弱了可以再壮，孩子的身体一旦发育成熟定型，多动癥的病情会跟随孩子一生。
❷ 误区二家长對于孩子的多动表現治疗也很重视，但是方法不得當，有的却起到了反作用。
一部分家长了解多动表現的知识比较多，给孩子服用大量的安定類的西藥，孩子多动表現的一些表面的行为是没有了，但是孩子也没有以往的活泼了，变得整日郁郁寡欢，不与人交流，一旦停止服用西藥，孩子短時间内又恢复了以往的状态。
总结來看：

孩子多动表現康复，有两个关键點

第一个关键點：家长一定要重视，通过你對孩子日常行为的表現监督孩子的情况，改善孩子的現状，及時发現孩子的多动行为隱患。
第二个关键點：光重视還不够，方法一定要得當，方法不得當，越努力越尴尬。

在《中国兒童青少年教育指南--多动篇》和

一對一指導下帮助康复的小故事

那个调皮成绩差的孩子

如今成绩优异、乖巧听话

8岁的齐齐是班里出了名的“小霸王”，齐齐的爸爸妈妈都是做生意的 很少仔细觀察孩子的行为所以齐齐平時上课总是开小差，注意力不集中，学习成绩一塌糊涂，打架斗殴、捉弄同学，甚至連老师也不放过。为此，齐齐的家长就成了学校的“常客”，老师反映说，齐齐简直太异常了，全家人为此头痛不已，管得严了就哭，稍松一點就我行我素。
其实，齐齐在读幼兒园時就出异于常人的表現，别的小朋友都能安静的在椅子上坐好，齐齐却坐不住，像个泼猴子一样，跑來跑去。家长一直覺得，好动的孩子聪明，也就放任他这样了。



上周三晚上，有三个家长一块找上门，说齐齐又在学校把别的小朋友打了，并且另外一个孩子的妈妈说：“就你家孩子这样，在班上有几个孩子愿意给他玩”，这句话深深的伤到齐齐妈妈，她这才意识到问题的严重性，因为齐齐妈妈自己都不知道这是第几次被别人找上门了......
于是，齐齐的妈妈四處打听孩子的这种情况怎么解决，结果有的人建议齐齐去看心理医生，有的建议齐齐去看精神科，全家人一時感到愁云笼罩。后來经过朋友的介绍，齐齐妈妈领取了《中国兒童青少年教育指南--多动篇》和多动表現官方在线指導中心订制的一對一幹预方案。
齐齐妈妈高度重视，严格按照书里的方法给齐齐引導再结合幹预方案進行调理，结果非常理想。三个月的時间，齐齐的表現就有了明显的提高，平時參加活动也积极了，老师布置的作业他都認認真真完成，期末考试的時候，齐齐竟然考到了班里前几名，看着孩子有了这么大的变化，齐齐妈妈感到非常欣慰！
少兒多动抽动表現影响着人生，如果有類似的行为特征。
希望家长引起重视，早发現、早幹预，给孩子一个健康快乐的童年。
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今天关注孩子身心健康
明天成就孩子美好人生
做一位负责任的家长
让孩子赢在起跑线上

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