悟空的成佛之路与孩子的成才之路

唐僧师徒一行四人西天取经，核心人物看似唐僧，其实主角一直都是孙悟空。网上有个段子大意是将唐僧师徒对比为小家庭成员，一一对比的结果是，孩子是孙悟空没有规矩约束但本事最强、前途最大，一家人围着转；妈妈是唐僧一路死板本分，又絮絮叨叨但睦家团结，实现理想信念目标最坚定；爸爸是猪八戒本事不大，好吃懒做，还随时会被女妖精勾走；外婆是沙僧，一路任劳任怨做好家务和大部分零碎工作，是唐僧妈妈的重要帮手。



可以说孙悟空的成佛之路和孩子的成才之路很相似，虽然一个成佛一个成才，但都要接触形形色色各种人；适应各种环境；接受各种考验挑战；经历学习技能、打怪通关、修炼身性等等的学习生活成长过程。都需要经由兽性的约束；过度到人性的是非善恶表达，关注他人社会，考量人我；最后才是提升，追求崇高神圣、思考家国天下。之所以将悟空和孩子作比，就在于如果问小孩，愿意做《西游记》中的何人？大部分的孩子估计都会向往成为那个无所不能、保持斗志、生活肆意的盖世英雄孙悟空。

孙悟空的成佛之路历经了重重考验，先是自然的将他的一切天性释放，任其游玩接触了解；过了一个阶段后，需要约束他，教他做人的规矩，于是给他套上金箍，还得选任一个心志坚韧可靠放心的人管教教育，为了实现对孙悟空的约束管制，暴力执法也是备选手段或最后的手段，观音菩萨传授给天选之人唐僧一套紧窟咒，保障了强制执行得以落实实施。接着要在各种各样的环境事件中培养他，让他辨是非善恶，心智坚韧不拔、初心不改，有尊老爱幼、悲天悯人、理性包容等等品行，经历一关又一关，孙悟空终于取得真经，修成正果。

师徒四人的取经路上，不乏有唐僧菩萨谆谆教诲，言传身教；各路人马现身说法，作为典型案例教育悟空成长成材；各路神仙展露神迹妙技宝贝，让悟空有向往有追求。如果说唐僧是悟空学习清规戒律修行向善的引路人；八戒就是孙悟空为善去恶的试金石，八戒身上的好逸恶劳，见色忘义等，成了典型的反面教材，是悟空成佛过程中要规避禁止警示的内容；沙僧就是有大理想大抱负的悟空不屑于成为，但如果缺乏上进之心，不再追求卓越，就会成为的、社会也能接受的，平凡人、普通人。

如果说唐僧重视思想教育、品德教育、境界教育，八戒就是悟空随时警示自己的镜子，沙僧则是悟空面向现实生活的引路人。沙僧的勤勤恳恳任劳任怨，为不事俗务的悟空、唐僧、八戒，解决了衣食住行的基本生理需求的满足问题。看来就算是神仙，也要吃仙桃金丹，喝玉液琼浆；其他芸芸众生、妖魔鬼怪、半神半人的种群也离不得吃喝二字。

在孩子成长成材的路上，也充满了各种艰辛和挑战；各种学习效仿思考和规避禁止警示。不仅有学校社会这本大书要读，也有老师、亲朋好友、朋友同学及其家长等人，教育、示范、影响的学校教育、社会教育环节；还有家庭这本特色书籍、专供书籍要读，个性化的教育和个性化服务提供的重之又重的家庭教育部分。

孩子的求学之路，和唐僧师徒四人的取经之路大同小异。抛去统一化一致化的学校教育，在家庭教育中，针对今天大多数家庭，网上也有一个段子，代表性的说明了今天的家庭育人情况，说的是“妈妈生，外婆养，爸爸回家就上网”，在孩子成长的过程中，有三个重要的人，即妈妈，外婆，爸爸。

如果孩子是那个无法无天，善恶皆可，以喜好断是非善恶，区别于家中已经成型定性的父母，垂垂老也的爷爷奶奶外公外婆，前途一片光明，可以学习各种技能知识的孙悟空，妈妈扮演的就是絮絮叨叨，苦口婆心，不断讲规矩，要求孩子按步骤循序渐进学习，目标理想一贯坚定，排除万难也要考上好大学、实现崇高理想目标的唐僧的角色。

爸爸毫无疑问，扮演的就是展示一群沉沦俗世生活的人，好逸恶劳，好吃懒做，贪生怕死，不求上进，随遇而安，脸皮奇厚，偶尔能帮个小忙、完成某项任务的时候搭个手，偶尔增添点小乐趣休闲放松一下，偶尔带点小食改善一下生活，搞活一下气氛，偶尔还扮演一下不利于团结，不利于目标理想实现的反面人物角色，促成求学成才之路上的孩子，经过肯定、否定、否定之否定辩证运动发展过程，更加坚定目标理想，顺利走下去完成终极任务的八戒的角色。

外婆或祖辈扮演的就是没有任何想法要求，忙于家务卫生、解决吃喝穿住，可以完成任何任务，接手任何中途任务，哪里需要哪里搬，比如接送孩子，比如陪孩子上辅导班，比如跑腿送吃的喝的穿的用的。在孩子成长过程中，需要怎么做就怎么做，不时被自己姑娘抱怨，偶尔因为站在姑娘一边还遭孙子嫌弃，那个对自己的境遇有点理解又有点同情的女婿又说不上什么话，帮不上什么忙。年轻的时候养自己的孩子，老了还帮姑娘养孙子，一辈子任劳任怨，无怨无悔，勤勤恳恳，本本分分，孙子成功考上理想的大学实现部分理想目标之后，又不记报酬，不记功绩，深藏功与名，继续活好做好自己的沙僧的角色。

从孙悟空的成佛之路与孩子的成才之路，可以知道的是，这是一条只能前进没有后退的路。没有随随便便的成功，所有成功与失败，悟空和孩子成长之后的善恶好坏，取决于领路者、为其服务的人、对其产生较多影响的人。成佛与成才，是全社会共同成就的结果，没有家人的无私关心奉献付出，没有他人社会的随机偶然意外不确定，没有正面人物的学习效仿负面人物的规避警示，个人可以取得阶段性胜利，习得部分技能技术，但要成佛成才取得全面整体巨大成就，离不开家人亲友的保驾护航付出，离不开社会他人的锻炼考验磨砺。

孙悟空和孩子二者共同的地方在于，孙悟空和孩子都需要唐僧妈妈做思想政治教育工作，约束管制警钟长鸣，规定底线要求，实施惩处惩罚；坚定心志、把握航向、确定目标理想；需要管理者、领路人，无视任何困难一路往前完成任务。需要沙僧外婆服务协助付出，做生活琐碎活路和家庭内务工作，不时起到缓和剂调节剂的功能，知道团队合作服务，主动接受被管理，并努力学习了解促成管理者更好的管理自己。需要八戒爸爸搞笑娱乐袖手闲看旁观，展示虽然理想与现实冲突又成功实现内在调适，苟活能活；虽然各方面条件不好，依然敢痴心妄想；遇到困难，也可以选择后退逃避；扮演一些非典型性反面角色，上当吃亏之后，让孩子站在爸爸的肩上，思考反思实现一些理想目标。

总之孙悟空和孩子的成长过程中，需要几个核心人物指引付出奉献，各色配合协作，产生深远影响；需要学校社会陪伴成长、成就成长；需要悟空和孩子自己一路打怪升级，最终实现成佛或成才。



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