苏爸爸学习心得:爱孩子,本质是什么?

今天我

参加了爱问幼儿园的父母课堂

P.E.T.父母效能训练

同学们纷纷抛出育儿问题

非常有意思













~_~  感 觉  ~_~



做好父母真难

尤其是

家里有

超级可爱   玩坏爹娘   的孩子

坚持自我   思想固化   的长辈

作为新手父母

既要搞定孩子

又要搞定长辈

还要维护小两口的亲密关系

到底是

要苛刻鸡娃？

还是委身迎合宝宝？

太难了

太难了
太难了

太难了

我想

九年义务教育

4年大学本科

职场业绩考评

硕士博士MBA

人生每个阶段都要学习

然而

我们作为新手父母

都学习好了吗？

当好父母

是一辈子的事业

也就意味着

我们要做

终身学习者

爱孩子

从来都不简单

我们

从沟通开始

从改变自己开始

从学习开始

爱孩子，本质是什么？

其实

最 终 就是 成为



成为复仇者联盟？



我再问一次！

爱孩子

从来都不简单

我们

从沟通开始

从改变自己开始

从学习开始

爱孩子，本质是什么？

其实

最 终 就是 成为

更好 的 自己

所以

找一套有效的方法论

特别重要

（以下广告，如有雷同，纯属娱乐）



很多家长，在和孩子交流时，很容易会

“把天聊死”

“把天聊死”108式中常见的几式：

# 我不听我不听我不听

到点睡觉，孩子还在看电视。

家长：该睡觉了，把电视关掉。

孩子：妈妈......

家长：说什么都没用，立刻马上关电视去睡觉！

# 我不要你觉得，我要我觉得

孩子：汤太烫了，我不想喝。

家长：一点都不烫，这个汤对身体好，赶紧喝了！

# 别人家的孩子

孩子摔倒在地，大哭。

家长：你看看xxx，他也摔了，哭了吗？赶紧起来。

孩子面对以上的情形，要么委屈地照做、要么当作耳旁风，要么产生更大的情绪波动。长此以往，孩子可能会变得不愿与父母交流。

怎样的沟通方式才是有效沟通？

问题归属
遇到问题时，我们首先要做的是分清究竟是父母的问题还是孩子的问题。

案例：孩子和小朋友吵架（孩子的问题）

父母赶着回家，孩子却不愿意离开幼儿园（父母的问题）

积极倾听
当孩子拥有问题时，我们要主动了解孩子的情况和情绪，坚持不评判、不给建议。通过接纳性语言，引导孩子充分释放情绪，甚至找到解决方案。

案例：孩子想要母亲下床陪他玩。

儿子：妈咪下地！

妈妈：我知道你一天没见妈咪，很挂念，现在非常想和妈咪一起玩。

 我信息 
当父母拥有问题时，采用“我信息”，向孩子传达他的行为带给自己的感受，这会让孩子更容易接纳我们。

案例：孩子吃饭太慢

妈妈：你吃饭有点慢，妈妈很着急，你们吃完饭，我才能洗锅碗、收拾，我还有事情要做呢。

P.E.T.父母效能训练

以上的沟通技巧来源于P.E.T.父母效能训练。

P.E.T.父母效能训练由美国人本主义心理学家托马斯•戈登博士于50多年前创办，专门向父母教授与孩子有效的沟通技巧。

通过行为窗口、积极倾听、我信息、第三法、解决价值观冲突等沟通技巧，让父母不必委屈自己满足孩子，不必因为表达自己的需求和情绪损害与孩子间的关系，提供让父母和孩子获得双赢的办法解决亲子间的冲突。增进家庭成员间的情感链接，促进家庭和谐，并让孩子在父母的潜移默化下成长为乐观、自信、负责的人。



50多年来，P.E.T.已经在全球56个国家普遍展开，如今已成为一个全球性的顶尖培训品牌。这套系统同样适用于改善所有人际关系。

《纽约时报》评论P.E.T.父母效能训练为"一场全球性运动"。

爱问幼儿园P.E.T.工作坊

P.E.T.在中国已有数十万家庭在实践，包括明星陶虹、武志红老师、凯叔等名人都亲身实践。

爱问幼儿园有幸与作为P.E.T.父母效能训练课程全球督导的安心老师合作，成为E.T.示范园，为更多的家长、老师提供专业培训。



爱问幼儿园P.E.T.父母效能训练工作坊

爱问幼儿园T.E.T教师效能训练工作坊

前两个工作坊结束后，得到了家长老师的普遍赞誉

相信不少家长都期待着工作坊再次开班

在爱问，永远不缺学习机会

新一期P.E.T.父母效能训练工作坊

即将登陆爱问


1
课程内容

DAY  1

当孩子有情绪时，如何听孩子才会说：

父母效能的特征，无效的倾听方式；

行为窗口和问题归属；

基本倾听和积极倾听；

对婴儿使用积极倾听。

DAY  2

预防问题和冲突：

有效的开放自我，三种我信息；

调整环境避免冲突，三种时间，学习阶段。

当父母有情绪时，如何说孩子才会听：

有效的面质，建设性的表达。

DAY  3

当父母和孩子有情绪时：

冲突的性质；无效的冲突解决方法；

无输家解决办法；对婴幼儿第三法。

父母和孩子有价值观冲突时：

解决技巧选择；

权威、榜样、顾问、自我调整；

自我评估和课程评估。


2
你将获得什么？

3
讲师介绍

凤梅 老师

戈登国际培训总部

（G.T.I）认证讲师

十二岁女孩的妈妈

T.E.T.教师效能训练讲师

P.E.T.父母效能训练讲师

Y.E.T.青少年效能训练讲师

国家二级心理咨询师

萨提亚家庭治疗师

女性个人成长顾问

亚洲青少年户外教育协会营地游戏导师



王红贤 老师

6岁孩子的妈妈

P.E.T.父母效能训练讲师

Y.E.T. 青少年效能训练讲师

T.E.T. 教师效能训练准讲师

OH卡潜意识高级治疗师

萨提亚模式家庭咨询师专业二阶学员

神经科学与萨提亚应用于沙盘治疗师




4
报名详情

开班时间

2020年9月18日，19日，20日

（周五、周六、周日）

开班地点

爱问幼儿园

（番禺区大龙街东怡新区东豪路110号）

费用

1.复训：500元

2.爱问家长新报名：1980元全包

3.非爱问家长报名：2800元



扫码付费

请在付费页面备注：
PET+孩子姓名+手机号码



添加爱问君微信

安排课程

报名联系方式

爱问君：18026356886 （或扫描二维码）




5
往期学员分享

区分行为和标签，实现有效沟通。

角色扮演，分享不同价值观。

案例分享

昨天晚上，我和女儿在阅读，我在读12个绊脚石，爸爸在旁边看手机，这个时候一家人都处在无问题区。

我跟女儿说，我们来做个游戏。她很开心的参与。

我用12个沟通障碍和积极倾听的方式，分别对她表达同一意思，问她哪句让她感觉更好，更愿意写作业。

场景——

她回来跟我说：“真烦，老师又布置这么多作业”

后来她选了“积极倾听”，紧接着她说了一句

她说：可是你们有时候也会说一些让我不开心的话

我说：嗯，有时候我们说话让你不开心了（积极倾听）

她说：就是，也吼我，也打击我

我说：吼你和打击你的时候，你也委屈

她说：就是，哼

停了5秒

我说：我们也是第一次做爸爸妈妈，也没有经验，也是在学习，学习怎么做更好的你的爸爸妈妈

她说：哼，那爸爸一定没有好好学习

（爸爸抬了下头，看上去有一点点不开心，我给了他一个眼神安慰了一下）

我说：嗯，听上你有还有点生气了呢，爸爸做了什么让你觉得不开心了呀（积极倾听＋门把手）

她说：我不想说，我怕说了爸爸生气

我说：你害怕爸爸生气呀？

她说：嗯，一生气又吼我

我说：那你觉得怎么样的方式，你又可以讲出来，爸爸又不会生气呀？

她说：哎呀，我还是不想说这个话题

（差点卡在这里了）

我说：你觉得妈妈做了什么让你感觉好受？（门把手）

她说：你不会像爸爸那样对我说话，不吼我，也不强迫我

我说：哦，你是希望爸爸也能象我刚才那样和你说话？

她说：是啊是啊（有些期待的样子，偷偷看了一眼爸爸，前面是全程不敢看）

我说：你觉得爸爸爱你吗？

她说：嗯，爱吧，我也不知道（有点迟疑）

我说：嗯，你想不想听听我观察到了什么？

她说：好啊

我说：确实爸爸有时候说话，让你感觉不开心了；但我看到爸爸为你做了一些事情

她说：每天强迫我写作业，哼

（还有点小情绪，但我想试试往下去）

我说：嗯，陪伴你写作业，还有送你去上学，无论刮风下雨都准时送，还有陪你玩打架游戏，还陪你散步，带你去学习英文，晚上给你讲故事......

她说：还有......（自己也举了一些爸爸陪伴的例子，边说边笑）

我说：嗯，你看爸爸是用行动在爱你

她大胆了看了一眼爸爸，明目张胆了送了一个秋波

......

爸爸也欣慰的笑了，主动问我要P.E.T.那本书去看

......

这个案例里面，自己感觉有突破的地方是在积极倾听的门把手的运用，不会卡在一个地方打转。

点【赞】 点【在看】

谢谢你        你真好