判断孩子是否感统失调,及时进行感统训练

判断孩子是否感统失调，方法非常简单。人的感觉统合系统分为视觉、听觉，触觉、味觉、嗅觉、前庭觉与本体觉七大感官。



触觉统合失调的儿童

往往对别人的触摸非常敏感，总是担惊受怕的样子，不合群，孤僻，表现出不安，缺乏自信，自言自语，无法和人沟通，抵触和外人沟通，甚至怕理发，洗澡等等日常生活的活动。

挑食厌食，拒绝改变环境，害怕陌生环境；咬手指，爱哭，爱玩弄生殖器；脾气暴躁，不喜欢他人触摸，反应能力快。



本体觉统合失调的儿童

肢体不协调，多数不会跳绳，跑步跳跃动作不协调，容易受挫，笨手笨脚，口吃。

有些孩子甚至表现为语言发展迟缓，表达能力极差。方向感差，容易迷路容易走失，闭上眼睛容易摔倒，站没站相，坐没坐相，容易驼背，近视，过分怕黑。

精细动作不会做或做不好，比如系鞋带扣扣子，用筷子，手工能力差。

由于孩子总是顾忌身体如何行动，手脚不灵活，因此心情经常处于紧张，焦虑状态，长期就会表现出自卑。



前庭觉统合失调的儿童

好动不安注意力不集中不专心听讲，小动作不断，走路容易跌倒，比一般孩子更能给家长老师添麻烦，逻辑能力陷于混乱中。

这种偏重于平衡能力感统失调、前庭统合失调的孩子，给人的第一印象可能是活泼，可爱，好动。

但这样的孩子很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要，有些孩子还可能出现语言发育迟缓，说话词不达意，语言表达困难等。



感统失调的孩子，在日常生活中会出现以下情况：

• 
   学习困难
  
• 
   不善交际、孤僻、不自信
  
• 
   口齿不清、语言表达能力弱
  
• 
   情绪控制差、易怒、爱哭闹
  
• 
   注意力不集中、坐不住、耐心不足
  
• 
   胆小、黏人、分离焦虑、入园困难
  
• 
   动作不协调、精细动作差、笨手笨脚
  
• 
   空间感差、方向感差、逻辑思维能力不足
  
• 
   粗心大意、爱破坏纪律、兴趣保持时间短
  
• 
   阅读跳行漏字、写字丢笔少划、左右颠倒
  
• 
   记忆力低下、听讲记不住、作业磨蹭拖拉
  

感觉统合失调，有时可能很隐匿，尤其在儿童中容易把问题归咎于其它的原因。如“他固执，懒惰”，或“他不愿做”，或“她被宠坏了，怕羞，娇气”。



感统训练越早越好

0-3岁是感统训练的起步期；

3-6岁是感统训练的黄金期；

6-9岁是感统训练的补救期；

9-12岁是感统训练的抢救期。

通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，很难改变。