“穷”爸爸,“富”爸爸

      许多中国家长经常说“再穷不能穷孩子”，其实原话不是这样的，原话是“对国家来说再穷不能穷教育，对家庭来说再富也要穷孩子”，也就是说，国家再穷教育预算也应该是最高的，家庭再富裕，也绝对不能让孩子挥霍。

补偿心理，是长辈的自我安慰

随着中国经济的发展，人民的生活水平的提高，衍生出一批特别的“富二代”——父母不顾家庭资源禀赋差异，百般努力，倾尽所有，让孩子享受最好的生活条件。

夫妻俩加上四个老人，六个人面对一个孩子，衣来伸手、饭来张口，真是含在心里怕化了，捧在手里怕掉了。

宁肯穷了全家，也不能穷了孩子，是他们的教育信念。在这种环境下长大的孩子，习惯了伸手讨要，缺乏感恩心理，今天花明天的钱，消费远远超出他的能力。更要命的是，责任心几乎为零。

我穷我有理、我弱我有理，这种心态会让身边的人对他有很大意见，人际交往上往往是失败的。

贫富差异，本质上是教育的差异

当下，富人的孩子是富二代。而许多的工薪阶层，收入并不高的家庭也在不遗余力的将自己的孩子包装成“富二代”，家长们不想让孩子受苦或产生自卑感的出发点是好意的，但对孩子过分的宠溺和无限制的满足孩子的奢侈要求：手机电脑非苹果不要，衣服鞋子一定要耐克阿迪……或许这才是很多贫困家庭子女不求上进，习惯于安逸的根源所在。

同一件事情买100块钱的衣服，

富爸爸的孩子穿100块钱的衣服是节俭，穷爸爸的孩子穿同款就是穷酸；

富爸爸说：我们不是不舍得钱，只是希望孩子不要奢侈，生活的艰辛他没有体验过，过早享乐不是好事；

穷爸爸却总是说：孩子喜欢嘛，我们也没什么大的本事，就尽量都满足他。

正是家长这种心理代偿机制，从本质上体现出了教育的差异。“我受过什么样什么样的苦，我的孩子绝对不要怎样怎样。”忘记了孩子是小号的大人，孩子有孩子的人生。换个角度看，“帮助”是限制，“条件”是牢笼，一步步剥夺别人求生本能，过多的代偿，培养出一个心理残疾人，这才是真正的可悲。

适当满足，适当拒绝

教育专家马卡连柯说：“一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。”——这是家庭教育的悲哀，也是孩子与父母的悲剧。

父母对孩子最好的爱：适当满足，适当拒绝。





父母富养孩子，初衷只是为了孩子能不受罪、不掉队。但倘若这富养变成娇惯孩子，无节制地满足孩子的要求，无疑是在把孩子变成社会里最招人烦的角色，于孩子未来的发展百害而无一利。

对于孩子不恰当的要求坚定拒绝，不要因孩子的无理取闹或是撒娇卖萌而轻易妥协。

而拒绝的方式也很重要，态度一定要温和而坚定。

在尊重孩子、平等交流的基础上拒绝孩子，更有利于孩子接受。而且以后孩子想要提出什么要求时，他会敢于并乐于征询父母的意见，积极与父母商量。

这样，有利于营造一种民主、和谐的家庭氛围，更有利于孩子的成长。

培养独立自主能力

今天中国的变化在世界上来看都是变得最快的国家之一，我们的育儿理念，一方面要有传统的教养，另一方面也得有国际的概念，教一个小孩子独立自主，这既是中国的古训，也是国际的要求。






01

培养孩子的自理能力


在孩子的成长的过程中，父母不要把孩子的事情全部包办，父母可以依照孩子的年龄适当的让孩子自己打理自己的生活。孩子可以自己慢慢学会自己拿勺子吃饭，自己穿衣服，收碗筷，叠衣服，等等。

02

让孩子分担家务

除了让孩子自己打理生活，也可以让孩子分担一些简单的家务，让孩子为家庭出一份力。孩子在体验家务的过程中会变得更加勤快，慢慢开始独立，也会在付出中学会感恩。

03

学会对孩子放手

每个孩子都是独立的个体，他们会有自己的喜好，自己的想法，只要是在安全且没有原则上错误的前提下，父母可以不用过多干涉。家长可以给孩子一些提醒，也可以给孩子一些引导，让孩子独立的完成自己想做的事情。

04

让孩子学会自我控制

人必先自律,如此方自立。父母需要注重培养孩子的自控能力，知道什么是可以做的，什么是不可以做的。学会遵守规则，就不会胡乱发脾气，良好的自律能力会让孩子慢慢走向独立。

05
鼓励孩子尝试事物
有的孩子勇于尝试新鲜事物，而有的孩子面对未曾接触过的事物就会变得胆怯。这就需要父母在孩子的成长过程中进行正确引导，鼓励孩子去更多的尝试新事物。孩子独立能力需要父母的指导和培养，孩子在学习和生活中都可以逐渐养成独立的习惯。培养孩子独立思考以及独立解决问题的能力，孩子的未来会更幸福。






总之，有原则的家长，才能培养出懂得控制欲望的自律型孩子；懂得放手的家长，才能培养出适应社会的复合型人才。

未来的世界，属于孩子。千万不能以家长“穷”的思维模式，不正确的价值观和消费观，成为孩子前行路上的绊脚石、拦路虎。

我们未必能改变世界，但孩子可以。