孩子孩如何摆脱“中式英语”困扰?家长不妨试试这3个方法!

很多家长经常会有这样的困惑：

“为什么孩子学了这么久英语，一说话还是Chinglish？”

之所以出现这个情况，是因为孩子一直在用中式思维去学英文。

举个例子，当孩子看到一个学过的英语单词encourage，脑子中最先蹦出来的是什么?

如果孩子回答“鼓励”，那么恭喜，他怎么也无法克制自己翻译一遍的冲动，这就是“中式英语思维”。



说到这里，有家长可能要问，用英语思考的人，看到这个词脑子中会蹦出什么呢？

答案是：什么也蹦不出来，就是认识，仅此而已。

就像我们读一段中文一样，就是读懂了，根本不需要在脑子中，再把英文翻译成中文那样绕弯子。

英语思维，并不像我们平时想像的那样，是一个高深、难以企及的目标，它只涉及到一个看事物的角度问题；

我们所说的孩子英语思维的培养，其实就是指孩子在用英语组织语言的时候，要适时地转换看问题的角度。

只要孩子有意识地注意到这种差别，并通过集中训练强化这种意识；

那么，英语思维的培养并不是一件很难的事情，也可以说，每个孩子都能做到。



用英文思考，是中高阶英语学习者常常遇到的问题，尤其在口语方面。

孩子在讲英语时，因为没办法用英文思考，只能花费很多时间，去找正确的英文单词和英语句子。

can you get me the the the...what is that called?

那叫什么来着？忘词了！！！

或者，孩子无法用英语思考，硬生生把中文翻译成英文：I go USA, I see more people.



今天，小鹅就来和大家，好好聊聊中式英语这个问题，以及如何帮孩子摆脱“中式英语思维”。

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为什么要培养孩子的英语思维？

1.英语思维的培养，可以让孩子的英语说得更加准确。

我们平常所说的中式英语（Chinglish），其实就是中式思维的产物，会让别人，特别是外国人不明所以。

2.掌握了英语思维方式，也就意味着孩子在这些不同的词汇和词义之间，架起了一条可以自由来去的桥梁，意味着可以用一些简单的词汇来准确地表达自己。

3.从思维的角度走进英语的世界，与传统的知识输入型的学习存在着根本的区别，实用性更强，孩子也更能学好英语。

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帮孩子摆脱中式英语的方法

1.单词反射联想→“亚当法”

“亚当法"：圣经中神创造了万物后，给了人类祖先亚当命名万物的权柄，所以亚当一一指派万物的名称。

Tip1：让孩子没事时就用英文说出周围的事物。

随时随地，只要看到东西就反射出它的英文名称是什么。

让孩子看看身边有什么？能讲出它们的英文么？

在做这种练习时，也可以将之变成一个短句， it's a dog, there is a dog...



除了东西的名称，即名词之外，还可以想一下动词，让孩子思考一下自己或别人正在做的事情。

比如I'm talking, she's walking ,you are learning...

Tip2：进一步让孩子定义自己的状态，试着用形容词用来描述状况或情绪。

例如孩子有小情绪了，可以让他联想到sad , mad, glad...

Tip3: 由点及面，让孩子描述所处的环境及感受。

sunny，tidy， cozy，she's pretty, it's funny...



2.词组区块记忆→惯用法（Collocations）

词组区块，语言学称之为chunking，即区块化。

区块化简单来说，就是把英文视为意义单位，而不是单词单位。

字与字之间有密切关系，每个单词都有它的word family或 root family，但更重要的是每个单词与其他单词如何搭配使用、如何惯用的。

Tip1:让孩子多看多学，进行大量的阅读和听力训练，掌握一些英语惯用搭配；

Tip2: 孩子在学习这些惯用搭配时，不要一个单词一个单词的死抠，应该将其视为意义单位。

举个例子：

as a matter of fact就是一个意义单位【事实上】，而不是as a matter of fact这五个单词。

小鹅在使用这个词组时，不会一个单词一个单词地去思考，它对于我来说是一种完整的意义区块。

所以当小鹅想说【事实上】时，我就会很自然的直接说as a matter of fact。



3.延伸表达→句构代换法

句构代换法：了解基本的语法结构后， 代换不同的内容创造不同的语意。

英文是一种词性明确，各词性应该摆在哪一个位置，也很规律的语言。

所以，了解基本的语法架构，可以让孩子不断地延伸句子，或者通过代换来创造出新的句子。

举个例子，I want to+动词在英语语法中这叫做不定式，不过孩子不需要了解这个，他只要知道I want to +动词。

例如：I want to talk to you、 I want to teach you English、I want to make you improve...



除了单词代换，还可以教孩子代换子句。

例如：how to think in English就是一个子句；

它作为名词性结构，可以放在任何受词(宾语）的位置。

I need to learn this.可以代换成：

I need to learnhow to think in English.

再进一步，孩子就可以利用连接词把两个完整的句子，连接在一起。

例如：I'm already thinking in English,butI'll need to work on it more.



如果孩子坚持用这些方法每天练习；

你会发现，在不经意的某一天，孩子已经自然而然养成了用英语思考的习惯；

如此，对于孩子的英语学习来说，将会是事半功倍的，家长也不愁孩子学不好英语啦！

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