你就是孩子最好的玩具—读后感(一)

第一次听到这本书是樊登推荐的，后来发现在几个平台育儿大v也推荐过。听书名字，感觉是一本育儿鸡汤。但实际，对我来说也确实是鸡汤，能真的补充营养的鸡汤。

本书传达的核心观点是「情感引导式教育」理念。整本书分以下四个部分进行展开叙述：

第一部分、介绍什么是情感引导式教育以及如何正确运用，并指出了情感引导时的常见误区。

1、情感引导能在教育孩子中能帮你做什么？

2、情感引导的影响力、重要性

第二部分、根据孩子成长不同时期对引导式教育的应用。包括婴儿期、2-3岁、4-7岁几个不同阶段。

第三部分、说给我们自己的。认识、正视自己。

第四部分、作者回答父母常见问题。

刚刚读到第一部分，情感引导常见误区二部分，收获颇多。

什么是情感式引导教育？

像孩子传授情感规则，让他们知道如何辨认情感并且以恰当的方式来表达。

这些的前提是，父母应该对孩子有深入的了解。

接下来是执行情感引导基本要素：

1、了解尊重孩子、并因人而异。

2、了解孩子发育阶段特征，避免设定不切实际的目标。

3、把孩子最难管教的时刻看作了解他们的机会。

4、对孩子各种情感都表现出同情和理解。

5、和孩子分享权力，分担责任。

6、调动孩子内在能动性，避免依赖外部奖励来纠正行为。

7、通过聆听孩子的心声并加以复述来丰富孩子对情感的认知。

8、提前让孩子知道该怎么做，会发生什么，可以让他们更合作。

这8条要素，我认为最重要的是了解自己的孩子。如何更了解自己的孩子？

站在和他同样的高度去倾听、去感受。

很多教育观点都提到过，孩子是个具有独立思维的个体，和他们沟通时，我们应该尊重他们，站在平等角度上。而不是仰仗父母权力。

只有在尊重孩子了解孩子的基础上，我们才能更好的应用情感引导式教育。

在应用过程中，可能会出现的几个误区：

控制型父母和放任型父母

控制：惩罚、恐吓惩罚为主，仰仗父母权威。

放任：任其怎样、放弃对孩子的管教约束，可能极端了会过度到惩罚。

大多数父母身上都会有这两种方式的影子。比如我，可能是属于偶尔放任偶尔惩罚。这个和当时情境有关系。或者说和自己心情、忍耐程度有关？

自己曾经因为他咬人惩罚他，打过他的嘴，玩具被反复的扔、收也放任过他在屋子里任意狂造。

反思这两种行为背后，第一种，作为父母的无奈、无能为力、惩罚算是最后的办法。第二种，当时的想法是，造吧，造完了收拾，我不想去花时间给你讲道理，像书里提到的，放弃、懒。

不管之前怎样，看到这本书的你和我，一起做出改变吧。用尊重和鼓励孩子的方式去实施教育。

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  永远从同情的角度出发。我不喜欢同情这个词，更喜欢共情。
  
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  引导不等于溺爱
  
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  一味地强求是对孩子的不尊重，会让他们觉得如果不遵从你的命令，就无法让你满意。
  
  

引导不等于溺爱

为什么说这个呢，我就是一个反例。书中的案例是孩子玩儿滑梯时甩下来了。父母的几种处理方式。其中一个方式是：你自己站起来吧，没什么大不了的。对，特别是小男孩，应该更加坚强勇敢些，不能太过娇气。回顾一下原来自己经常以这样的方式处理类似事件，确实像书中提到的还为他不需要我的帮助自己站起来，而感到骄傲。

以上现象就是书中提到的“轻视和否定孩子的情绪”

我们该怎么做呢？

考虑孩子被摔下来的那一刻，他可能在想什么？可能是很害怕？可能是感觉自己丢人了？这时父母应当立即赶到现场，确认孩子状况，并关心询问“hi、宝贝儿，没事吧”，这样做可以让孩子知道，你随时都守候在他身边。

但不是所有事件都一概而论，只要孩子有一点困难，我们马上做出回应。大多数情况孩子可能都能自己应付，自己站起来。但当孩子哭了起来、情绪低落时，我们就应该进行情感引导了。

只有当你包容孩子的感受并表示同情的时候，真正的合作才能够开始。