孩子不愿意分享,怎么办?

“我家孩子上幼儿园后就很霸道，喜欢抢别人的东西。不愿意和小朋友合作，连和家人在一起时都不愿意分享，就算做出了分享，也是不情不愿的态度。”有一位家长很头痛地说。

孩子不愿意分享，怎么办？尤其是在幼儿时期，很多家长都会遇到孩子不愿意分享物品或讲述自己感受的情况，这是为什么呢？

01

物权意识的发展

孩子的物权意识会随着年龄不断地发展。在幼儿时期，零食、玩具等都是他们的最爱。当物权意识开始萌芽后，他们就会拒绝分享，这并不是自私，而是正常的心理反应，是孩子成长的标志。

物权意识的发展有以下几个阶段：

1岁前：模糊期。孩子们几乎没有对于物权的相关意识。

2-4岁：敏感期。这时候的孩子开始以自我为中心，知道什么是我的，什么是你的，甚至连爸爸妈妈也不愿意分享。

4-6岁：规则建立期。这一阶段的孩子会尝试与他人建立玩耍的规则，但仍然存在以自我为中心的特点。

6岁后：进入乐于分享期。孩子们的分享意识不断地成熟，道德观念逐渐倾向于公正善良，会变得愿意大方地分享。

当孩子还处在物权敏感期时，家长可以逐步引导他去分享，但不能有逼迫的意识或行为。

如果父母强迫孩子去分享，就会导致孩子更加不愿意分享的结果。

有的家长认为孩子不愿意分享就是自私小气的表现，这是错误的看法。

大人和孩子对事物价值的判断存在很大差异。举例来说，如果别的小朋友看上了自家孩子的玩具，有的家长会很大方地把玩具送人。

这时候，自己的孩子会为此哭闹甚至发脾气，家长便会指责道：“你不能这么小气，不就是个玩具吗？”



可对于孩子而言，在大人眼中这些无足轻重的玩具，对他们而言就具有十分重要的价值和意义。

因此，当有亲戚朋友的孩子看上了自家孩子玩具时，父母可以征求孩子的意见，如果不舍得送人，就不要强迫。家长可以再买一个送给那位小朋友，或是换一个其他的礼物。如此，孩子便会感觉到爸爸妈妈是爱他、在乎他且珍惜他的。

如果父母强行逼迫孩子去分享，就会降低他们的自尊，激发出他们的反抗行为，导致孩子产生不安全感，甚至形成易怒、自卑和敏感的性格特质。

瑞士一位著名的儿童心理学家皮亚杰说过：“被迫的无私、分享，对于孩子而言，通常是以牺牲自我需求而终结的。很容易让孩子潜意识里认为自己的心理需求不重要，导致孩子自我价值感低，甚至形成讨好型人格。”

这样，孩子会认为只有顺从和讨好，才会值得被别人喜欢和爱，所以千万不要去逼迫他们牺牲自我，成就他人。

那么，该如何帮助孩子形成乐于分享的意识呢？

02

悉心引导，尊重孩子

第一，引导孩子换位思考，理解他人的感受。

在家里，可以和孩子进行情景演练，让孩子和家人彼此分享玩具，引导孩子设想：如果他向别人索要玩具，但别人不给，他会不会感到伤心？可如果对方肯把玩具借给他，双方都会玩得很开心，以后还能成为好朋友。

通过类似的引导，让孩子理解分享的意义，也让他感受到分享的快乐，从而一步步地学会分享。



第二，明确权力，帮助孩子分清“物权”和“使用权”。

心理学研究表明，由于物品归属而产生的争议和冲突，是儿童期发生的最为频繁和激烈的社交冲突之一。

很多孩子不愿意分享，是因为他们以为把玩具借给别的小朋友以后，这个玩具就不属于自己了。他们还没有能力分辨出“所有权”和“使用权”的区别。

如果孩子知道东西借出去后还会还回来，依然属于自己，损失不会很大，自然就会愿意去分享。

不要把孩子在成长的特殊时期的正常行为看成不正常的现象。要尊重孩子，他们的认知是有局限的。

孩子小时候，一块橡皮、一个气球对他们而言，都是很重要的东西。

不能轻易地就此给孩子贴上自私、小气或不懂事等标签，不可为一时一事而伤了他们的心。哪怕是一句不好的话或凶凶的眼神，都会给孩子心里种下不善的种子。

每一粒种子在条件成熟时，都会发芽，最后开花结果，很多时候会因为这一粒种子影响孩子的一生。

如果父母将孩子在某个特殊时期做出的一些正常行为当作不正常，无形中就给自己增添了不该有的压力，要永远地、发自内心地对孩子充满信心和希望。



第三，适时地表扬孩子，赋予他们荣耀和骄傲感。

当孩子乐于分享之后，父母要及时地鼓励和赞美，如“你今天把玩具借给小朋友了，非常棒，爸爸妈妈要向你学习”等类似的话语，会让孩子心中产生荣耀感和骄傲感。

及时的赞赏、表扬和认可，是强化孩子行为的有效办法之一。

03

好人好自己

“好人好自己”这句话，是我们身为父母，能够给孩子种下的最好的种子之一。

有一对父母，在孩子出生后就对其进行引导，慢慢地孩子就学会了分享。在很多时候，即使是孩子自己很想吃某一个食物，他也会先分给长辈和朋友，然后自己再吃。

借着这类机会，这对父母便再次暗示孩子：“分享是一件快乐的事，主动给予别人后，别人就会给予你，甚至会更多。”

抓住每一个场景，通过引导，给孩子种下“好人好自己”的种子，在不动声色之中，给孩子传授“既以为人己愈有，既以予人己愈多”等自然与人生之道。

最后，分享是一种美德，要从家里做起，慢慢就会培养出良好的家风。好孩子是教出来的，好父母，一定能培育出好孩子！

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