孩子为什么会说谎?背后真相引人深思……

前几天在公园里碰到邻居夏姐，她一脸愁苦地向我讨教育儿经，说她家楠楠竟然开始说谎了。
一个周六，夏姐出去买菜，叮嘱楠楠才刚起床，不要玩游戏，楠楠也答应得好好的。
谁知回来一摸平板，隐隐发烫。问楠楠有没有玩平板，楠楠直摇头不承认。
“晨妈，楠楠才5岁就学会说谎了，这可怎么办啊？”
5岁说谎算早吗？孩子说谎一定就是坏事吗？今天，晨妈和大家好好聊聊关于孩子说谎的那些事儿。


你家孩子学会说谎了吗？
加拿大多伦多儿童研究所的研究人员曾和孩子们玩过一个猜谜游戏（实际上是测谎实验）：将卡片放置桌上，让他们猜卡片上的数字，答对的话会有丰厚的奖励。
游戏进行途中，工作人员找借口离开房间，离开前特地叮嘱孩子们不要偷看卡片。
房间里安装了隐藏摄像头，发现大多数孩子都会选择偷看卡片。
工作人员再回到房间，问孩子是否偷看，观察偷看了卡片的孩子是会选择坦白还是说谎。


（摘自：Emergence of Lying in Very Young Children）


（摘自：Lying in the elementary school years: Verbal deception and its relation to second-order belief understanding）
结果发现：2岁的孩子，就已学会说谎。超过4岁的孩子普遍选择说谎。



由此可见，孩子说谎并非罕事，无论第一次说谎处于什么年纪，家长都不必过于忧心。
研究人员根据说谎的原因对孩子的谎言进行了分类，大致有以下四种类型：
①将想象与现实混淆的谎言
孩子年纪越小，认知水平越低，越不具备区分想象与现实的能力。当想象的事物为孩子所期盼时，孩子就容易将想象当成现实说出来。
蛋蛋读幼儿园的时候，很羡慕同学丁丁，因为丁丁是班里唯一一个坐过飞机的小孩。
直到一次在园外和丁丁的妈妈相遇，随口一提，才知道丁丁并没有坐过飞机。
丁丁妈猜测可能是儿子那段时间沉迷于飞机的动画片，想象自己坐过飞机，才出此言。
晨妈认为，这种情况不能算作说谎，反而是孩子想象力的一种体现。
孩子的世界里充满了天马行空，他们将日常所见所闻与丰富的想象融合再加工，因此诞生了这类“谎言”。
家长不可扼杀孩子的想象力和创造力，但应告诉孩子虚构与现实的差别。学会面对现实，是孩子成长之路的必修课。
②个人“趋利避害”的谎言
趋利避害是人的本能，成人如是，孩子也不例外。
楠楠喜欢玩游戏，却不承认自己用平板玩了游戏，害怕自己被妈妈惩罚，这就是他趋利避害的行为表现。
这类谎言是最常见的，因此典型案例非常多。

在学校里，有的学生没有完成作业，会跟老师说自己忘带作业本；
在家中，有的孩子不小心把杯子摔碎了，会告诉父母是杯子自己掉地上的……

孩子们习惯于用这样的谎言来躲避责任、免受惩罚。
想起以前看到过小学生为逃学谎称自己被下迷魂药的新闻，不禁感叹现在的孩子逻辑是十分缜密的，如果让他们谎话得逞，以后还会有多少谎言的出现实在不敢想象。



③“恶作剧式”谎言
孩子天性贪玩，会为了开玩笑或者捉弄对方而说谎。
《狼来了》的故事大家都听过，放羊娃多次戏弄农夫说狼来了，起初农夫还会相信他，去打恶狼，可一而再再而三被骗，等到真正的狼来时，农夫置若罔闻。



蛋蛋以前班上就有一个男孩将他同桌女孩的书藏起来，上课时女孩找不到书，大家都说没看到，老师便让她罚站。
直到下课，男孩笑嘻嘻地将书还了回来，女孩子趴在桌上大哭。
过分的玩笑就是恶作剧，这种谎言说过几次就会失去大家的信任，害人害已。
④为了保护他人而编造的善意的谎言
心理学家派克在《少有人走的路》中，用颜色区分谎言：

谎言通常分为两种：白色谎言和黑色谎言。所谓黑色谎言，就是彻头彻尾地撒谎，叙述的情况与现实完全不符；所谓白色谎言，其本身或许能反映事实，却有意隐瞒大部分真相。

白色谎言，也就是我们所说的“善意的谎言”。
孩子出于善意和好心说这类谎时，父母要予以理解，肯定孩子的善良，然后便是对孩子进行温和教育，让孩子明白说谎这个行为在本质上是不对的。


说谎背后的“真相”
孩子说谎的原因有很多，但说谎与哪些因素有关呢？
李康教授首先否定了性别影响，说谎早晚与是男孩还是女孩无关，且说谎水平也不受其影响。



接着，他否定了个性、道德观念和家教方式对“学会说谎”这一发展历程的影响。
正如著名心理学家皮亚杰所言：

撒谎的倾向是一种自然倾向，它是如此自发、如此普遍，我们可以将其当作儿童自我中心思维的基本组成部分。

而经过二十多年的研究，李康教授终于找到了两个影响孩子说谎的因素。

• 
  情商
  

李康教授说：

说谎的前提就是你要知道对方的心理状态和情绪，然后在这个基础上你才能说谎。

说得更简单一些，说谎者首先要明确“我知道而你不知道”的部分，谎言有不被立马揭穿或者被相信的可能性，才能进行谎言编造。

• 
  自我控制能力
  

说好一个谎言，要控制好言谈内容、面部表情和肢体语言。强大的自我控制能力，为孩子说谎成功提供了更大的可能性。
有着更高的情商与自我控制能力的孩子，会更早开始说谎，并且成为更熟练的说谎者。


如何正确引导说谎的孩子
面对说谎的孩子，家长应该从以下三点正确引导。
①理性对待，对症下药
说谎是会有愧疚感的，在毫无必要时，孩子不会选择编造谎言来徒增愧疚感。
所以家长发现孩子说谎后切忌打骂，而是要弄清楚孩子为什么说谎，与孩子进行良性沟通，找到问题所在，才能对症下药。
如果孩子是为了实现某种愿望或得到某种东西，家长可以给予他们明确的方向，应该怎么去做才能实现/得到，而不是说谎。



②保护善意和创造性谎言
善意的和创造性的谎言是需要家长保护的，家长需理解孩子说谎的动机，从正面引导。
为他人着想是很难得的品德，家长要予以鼓励，并表示理解；对于创造性谎言，家长可以多陪孩子玩一些智力开发游戏，激发孩子更多的创造力。
但谎言终究是谎言，家长教会孩子找到更好的解决方法，分清想象与现实，不该说谎。
③加强对孩子的诚信教育
《论语·为政》有言：

“人而无信，不知其可也。”

意为一个人如果失去了信用，不知道他还能做什么。
家长要注重孩子的诚信教育，给孩子树立榜样，将“诚信”二字渗透到朝夕相处之间，帮助孩子塑造正确的人生观、价值观。



鲁迅先生曾说过：

“诚信为人之本。”

情商和自我控制能力固然对孩子的成功道路起到促进作用，但一个人要想在社会立足，诚信是根本。
不必因孩子说谎的本能而感到惊慌，更重要的，是教会他应该做一个诚实守信的人。

＊本期内容由妈妈手册原创，600万妈妈关注的母婴公众号。主编：晨妈，分享育儿知识、亲子教育经验、品质生活理念，陪千万父母共同成长。