孩子玩具多到崩溃...到底怎么收!

最近身边很多朋友都在抱怨，自打神兽放假以后，家里简直跟“垃圾堆”有一拼...乐高、玩具车、绘本、毛绒娃娃常常散落一地，罪魁祸首却“视而不见”。
对此，马马也深有同感。有皮皮以后，发现自己的耐心值在一次次被刷新...


皮皮每次一玩起来就不管不顾，必须把玩具箱里、玩具柜里的宝贝都整出来过一遍手才痛快，拿出来从不肯放回原位，玩腻了就是随手一丢，老母亲只能跟在他屁股后面“捡”...
也尝试过改变这个局面让皮皮自己动手收，但这种时候皮皮就仿佛「糊弄学大师」上身，“我一会再收”（一会就是无限期的拖延）、要不就是“我很忙的”（也不知道忙什么）来搪塞我

每次要求他自己收玩具，总是有回应、没下文更别提会有结果了...


久而久之我发现，皮皮好像已经习惯“弄乱也有人帮他整理”，变得更肆无忌惮了！这样发展下去可不是个事儿啊！必须让皮皮建立起自主收纳意识！马马抓住假期尾巴采取了一系列行动，现已见成效：皮皮现在开始有意识地整理收纳，也没有再乱丢、乱扔玩具了。相信很多宝爸妈都有同款困扰，今天就分享一下马马如何培养孩子的收纳意识和习惯！

区域划分


让孩子知道每个区域的功能以及对应的用品。
马马建议在孩子的房间或是其他空间比如客厅、阳台等小角落划好固定的玩具收纳区。让每个玩具都有属于自己的“家”！
收起来是培养孩子收纳意识至关重要的一步。
在孩子3岁以后，对分类会有感知，可以开始练习取出放回的动作了，爸爸妈妈就可以尝试带着孩子一起整理玩具了，通过言传身教的方式，培养他们的整理收纳能力。
这个过程中，可以采取一些有趣的、孩子们也乐于接受的方法正确的引导孩子参与。我在跟皮皮沟通玩具收纳的时候会说：我们一起带奥特曼回家吧！孩子更乐意接受，也会更主动收拾~

分类收纳



小朋友的玩具很多，所以，给玩具做好标签分类也很重要哦！可以让孩子轻松找到物品对应的收纳位置~我们可以这样做：贴上对应玩具的卡通贴图或者拍张照片粘贴在收纳处，这样一来给玩具找各自的“家”就能一目了然，收纳效率更高哦！


在收纳的同时，还能同步培养孩子分类能力哦~
分类是在数学学习中的一种特别重要的思维能力。分类思想会在小学数学的对数的理解，对图形的理解，简单排列组合问题，运算策略的运用，统计数据，等许多问题中体现出重要作用。
除了贴标签，我们还可以根据不同的玩具属性做好收纳分类。因为孩子们的玩具种类繁多、形状各异、场景应用不同，所以可以大体上进行以下几种分类


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 积木乐高拼图类

几乎每个孩子都有积木乐高拼图类的玩具，皮皮也是拥有好几套乐高了！但就是因为之前没有好好收纳的原因，导致很多积木块都找不到了..超可惜！本身这类玩具特点是琐碎且颗粒繁多，一定要按照整体的思路来分类整理。
马马比较建议这类玩具用单独的透明收纳盒。透明收纳盒的好处不用多说啦！一眼就能看到里面的内容物，特别方便取用。

咱们可以在每次孩子玩完玩具后，陪伴孩子一起按照不同乐高拼块的颜色或者不同的积木形状进行“分类归队游戏”，也能引导孩子养成分类收纳的意识和习惯~

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 毛绒娃娃玩具类

毛绒玩具是很多孩子的“好朋友”，但毛绒娃娃类玩具最大的特点就是占空间。所以在收纳上得想办法尽量压缩空间。把东西“立”起来，垂直收纳就是一个很好的方法！用悬挂收纳袋将毛绒玩具按孩子身高的高度挂在门后或墙上，合理利用垂直空间，美观又节省空间的同时也方便孩子拿取~

又或者让所有的毛绒玩具集中收纳到统一的收纳筐，给孩子营造出“动物进入动物园”既视感，也是hin不错的选择哦！

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 绘本书籍类

绘本类的可以添置适合孩子身高的收纳架，方便孩子归类和拿取。还有其他工具比如画笔、颜料等，建议可以用笔筒和一个收纳柜进行收纳~


其他类型玩具可以用固定的收纳架配合收纳盒依据玩具的类型：如小车、球类c泡泡机等进行分类收纳。

让整理变得好玩



整理的过程可能是枯燥的，但是我们可以在收纳过程中融入很多游戏，让整理变得有趣。除了前面提到的给玩具找“家”的说法，还可以通过其他的游戏形式来让孩子喜欢上收纳这件事~

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 情景游戏

皮皮本来就是戏精本精，对于情景游戏是非常乐此不疲的~马马也为了收纳想了些小场景游戏，让皮皮在收纳的时候更有代入感！


比如把一个收纳筐当做停车场，让皮皮来扮演司机的角色，把小汽车全部停入停车场，而我马马就扮演交警给违规停放的车辆贴罚单，并用拖车拖回停车场。有时候，我们还可以互换角色还玩游戏，这样一来，在游戏中就能轻松完成收纳工作啦~既不用妈妈大呼小叫，孩子也乐在其中，何乐而不为~

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 数字游戏

这一个游戏可以在总结收纳结果的时候进行哈！马马特别准备了一个奥特曼的印章，然后在开始整理之前跟皮皮说好，我和他一起收拾，每收好一种玩具就能盖个章！（这招其实也是跟幼儿园老师学的哈哈，小朋友表现得好就能获得一枚小红花~


不过这时候要注意，我们不是要比谁收得更多，而是强调一共收了多少。让孩子有完成目标的成就感！不强调竞争，要强调合作：大家一起完成了多少~如果一定要比，可以拿孩子上一次的结果与这一次的结果作对比，激励孩子一次做得比一次好哦！

终极收纳：断舍离



“断绝不需要的东西；舍去多余的食物；脱离对物品的执着”。这也是日本收纳大师山下英子提出的观点！其实，其中的精髓就是少剁手！常清理！在给孩子选购玩具时，尽可能选择耐玩性相对较高的玩具，比如乐高、磁力片、积木等这些经典玩具。可以挖掘出多种玩法，也能借此锻炼到宝子们的探索能力哦~



其次，常清理！可以使用“是否常常用到”的方式去重新理解玩具，区分为“很常玩、很少玩、不玩了”，引导孩子以使用频率来选择是否要断舍离。或者根据喜好程度如“喜欢、还好、不喜欢”，这个过程中也可以训练孩子归纳的推理能力哦！实在过时了的玩具or孩子不喜欢、不爱玩的玩具，就可以选择清理掉了。送给身边适龄的朋友孩子或者捐赠都是不错的选择哦~



一个良好习惯的养成不是一蹴而成的，需要反复练习与日复一日的坚持。作为家长，我们也要保持耐心，看见并肯定孩子的进步，陪伴孩子共同成长哦

宝爸妈们如果有关于培养孩子收纳好习惯的建议，也欢迎评论区留言分享哦~

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