孩子撒泼打滚不听话?这4个妙招,分分钟搞定「熊孩子」!

【紧急求助!】

面对孩子莫名其妙、一言不合就撒泼打滚，你们究竟是怎么做的？
翻遍19800000个答案，我还是毫无头绪！



前几天，一家人坐电梯，娃强烈要求自己按电梯按钮，谁帮忙都不行。
怕耽误时间，我忍不住严词拒绝，可不到一分钟，我就彻底认输了——

 “这个才2岁的娃，什么时候学会满地打滚、大哭大闹了？”此情此景，有的人无计可施 ，只能干等着。



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有的人沉着老练，冷眼旁观，内心毫无波澜，默默看着孩子表演。




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然而我做不到无动于衷看着孩子哭，也没有时间等上几十分钟。
无奈，我们又重新回到一层，让孩子自己摁了一下电梯，那开了阀的眼泪才好不容易止住。我百思不得其解，突然意识到：“难不成，可怕的两岁来了？”


可怕的两岁易燃易爆炸

有时候我们以为孩子只是暂时的不听话，过一段时间才发现自己“太傻天真”！两岁左右的孩子总是“易燃易爆炸”，家长分分钟就被KO!经常一言不合就失控！


明明不能做，偏偏还要做，“不不不”、“我不要”天天挂在嘴边上！ 

哭闹的原因千奇百怪，爸爸妈妈真的无能为力……

完全以自我为中心，说不定哪天还会拿起自己的“小包袱”，赌气来个离家出走！唉，两岁的孩子好难，两岁孩子的爸妈更难~



可怕的两岁

到底是怎么回事

这个年龄段的孩子，哭闹的理由总是千奇百怪，来的也是猝不及防。当出现这些情况的时候，家长不要立马给孩子“下定义”，觉得孩子不懂事。“可怕的两岁”，恰巧说明了，孩子的自我意识正在萌发，是成长的正常表现。

宝宝的第一个叛逆期孩子一岁半到三岁时，处于人生的第一个叛逆期，两岁最为典型，所以被称为“可怕的两岁”（Terrible Two）。

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一般来说，宝宝发脾气的频率和强度会在三岁半以后降低，这是宝宝生长发育过程中必须要经历的一个阶段。
自我意识的萌发宝宝刚出生的时候是没有自我意识的，但他们成长到快两岁的时候，就会慢慢地发现自己同世界实际是分离的，然后开始惊人地以自我为中心。几乎会将自己全部的热情和注意力集中在了自我地构建中。¹他们逐渐地开始有了主权意识，开始建立自己的秩序感，开始学会表达自己的不喜欢，有了强烈的好奇心，和想要认识了解一切事物的冲动。所以，家长们要放松心态，当孩子发脾气的时候，想想：“不慌不急不干预，他在成长~他在建立自我认知~好棒呀~”
身体发育与智力发展之间有差距两岁左右的孩子总是如饥似渴地收集外界信息。但由于自然规律所限，孩子的身体发育与智力发展之间存在着差距，后者先于前者。也就是说孩子的身体功能的发展尚未赶上心智技能的发展。²他们想去做很多事情，也能想到一些解决办法，但是肢体动作、协调能力却受到限制，当达不成自己目的的时候，就容易哭闹和发脾气。所以，有时候孩子发脾气并不是无理取闹，只是没有被理解，家长们千万不要给孩子贴上“不听话”的标签。



正确引导抓住性格养成好时机

虽然，“可怕的两岁”听起来有点磨人，但这个阶段却是孩子性格养成的好时机。我们需要注意观察和倾听孩子的想法，引导和帮助孩子在心理、意志、情感等方面，建立自我意识，养成一个好的性格。
适当地延迟满足经常听身边地朋友说，自己家孩子是个“暴脾气”，他们想要什么就得必须马上买，只要大人不答应他们的需求，眼泪说来就来。是孩子太任性，还是家长满足的太快？其实，家长可以选择延迟满足，来锻炼孩子的自控力。例如，孩子想立刻马上出去玩，我们可以这样跟孩子说：“出去玩当然可以，那我们能不能先一起把玩具收起来？然后从1数到10，就可以出去玩了！”尽量避免给出“不可以”、“不行”这种正面的否定，这样很容易让孩子情绪失控，进而愤怒当头，肾上腺素飙升，心跳加快，嚎啕大哭。这大场面，想想都有点心慌慌~


分散和转移注意力两岁的孩子，极度地以自我为中心，而且他们觉得父母肯定能够理解自己的想法和心思。但孩子和大人的思维模式是完全不同的，所以，家长要试着去理解孩子的情绪和表达方式。当与孩子出现分歧的时候，家长不要硬碰硬，而是要想办法转移和分散孩子的注意力。例如，商场里，孩子想买娃娃，但家里已经有很多了。我们可以试着蹲下来，跟孩子说：“家里已经有很多娃娃了，但我们还没有玩过旋转木马呢，要不要体验一下？或者我们一起去玩滑梯？”尽量用沟通的方式，给孩子提供更多的选择，引起孩子的兴趣，转移孩子的注意力。


引导孩子自己解决问题两岁左右是一个孩子又好气又惹人爱的年龄段，因为行动能力跟不上智力发育，经常会因为自己做不到某件事情，会气哭自己。当孩子在做某件事情（例如搭积木）遇到困难的时候，家长不要因为孩子哭，就马上帮他们去解决问题。可以边给孩子示范，边教给孩子正确的做法，然后再鼓励孩子自己做一遍。在引导的过程中，可以很好地锻炼孩子的耐心、自控力和解决问题的能力。



温和但坚定地给孩子立规矩两岁左右的孩子虽然以“自我”为中心，但是并不意味着家长要满足他们一切不合理的要求，我们可以跟孩子一起制定能力范围内的“规矩”，帮助孩子建立秩序感。例如每天要刷牙、洗澡、到时间就需要睡觉、发脾气的时候不能打人。规矩定好之后，家里人都要跟孩子一起遵守。当孩子发脾气打人的时候，家长一定要蹲下来，看着孩子的眼睛，明确地跟他说：“我们之间有过小约定，发脾气的时候不能打人，你必须要道歉！”如果孩子大哭，家长可以采取冷静观望的态度，静静地看着他大约持续15秒，给孩子一个平复的时间，然后再继续重复一遍：“我们需要给别人道歉，妈妈陪你一起好不好？”

 “可怕的两岁”其实也没有那么可怕，有时候只是因为家长没有理解孩子的需求，他们对世界充满好奇，想用自己的双手去探索。我们应该给他们更多尝试的机会，耐心地给他们引导，给他们足够的时间去慢慢改变。不急躁，耐心等，“可怕的两岁”也会变成“可爱的两岁”哦~
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