孩子电梯内小便,家长做法惊呆众人:你怎么教育孩子,他就会成为什么样的人!

前两天二刷《小舍得》，南俪让女儿欢欢给同学道歉的桥段看得让人窒息。


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“做错了事，就要道歉”几乎每个负责任的家长都会这样要求孩子。
但我们有时候真的需要反思一下：孩子真的就「有错」吗？道了歉，孩子就能意识到自己的错误吗？
接下来就让思圻国际的陆晶晶老师，好好跟大家说一说。



01

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首先，孩子和大人

对「犯错」的理解是不同的

一个妈妈分享过她的故事：
她有两个女儿，二女儿从两岁半开始，脾气一天比一天大，刚开始弄坏东西会主动认错。
后来是故意把玩具给弄坏，却嘴硬不承认。稍微不顺心就会哭闹、打滚，特别爱和姐姐找事打架。
最初，这位妈妈以为小宝心情不好，也没在意，但后来越发严重了。所以当小宝发脾气时，妈妈就开始训斥她。
但是，效果不好，反而情况更加没办法控制。
后来，妈妈改变了做法，二女儿经常说话不算数，妈妈不再大喊大叫，而是尊重孩子的想法。不过呢，妈妈开始跟孩子讲条件，比如孩子看手机之前，得把昨天的睡前故事讲一遍。然后看手机到二十分钟时就会把手机收回，如果不让收，明天就会不给看，隔天再看。
慢慢的，这位妈妈会发现，不用大喊大叫也可以做到让孩子听话。
其实，孩子想要的也是家长的尊重，而不是对自己大喊大叫的指责。当孩子享受到了这种尊重感时，就会变得懂事，有礼貌起来。



另外，对于0~3岁的孩子来说，他们可能无法理解大人为什么总是阴晴不定，总会观察家人的喜怒哀乐，并本能的表现出可爱、讨喜的一面来取悦大家。
但当孩子成长到2~3岁的时候，开始出现自我认知，对自己与家人、与环境的关系出现了自我决定的意识，「我想做什么，就要做什么」「我要出去玩，就要出去玩」等等。
此时，孩子已经不是单纯去取悦别人，而是通过自己的争取，让别人取悦自己，这时候家人对他的态度和方式，就慢慢养成了她的性格和处事态度。
比如很多孩子在2周岁以前还是比较乖巧的，到3周岁时开始变得蛮不讲理，很任性脾气也变得很暴躁，经常把玩具故意弄坏等。
这说明孩子可能进入了幼儿叛逆期，而不是真的想要「搞破坏」，或者跟大人「对着干」。
到了3~6岁，他们的大脑继续发育，这个阶段是孩子性格、习惯养成的重要时期。
所以，当孩子「犯了错」，家长需要给孩子一定的时间和空间，去厘清他们的感受和情绪，然后他才可能去理解事情本身。
但大多数时候，我们总是担心孩子是不是有教养、有道德、有礼貌，然后希望孩子去道歉。如果孩子真的没有歉意，道歉就会变成一种形式。



02

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其次，逼孩子道歉

是在伤害他

孩子犯错，最重要的是让他认识到自己行为的不对，从此不愿意再犯同样的错误，而不是因为害怕而不再做同样的事情。
以控制为目的的惩罚教育，只会让孩子发展出更强烈的反抗和挑战。而以成长为目的的爱的教育，才能让孩子意识到自己的错误并加以改变。
被逼道歉可能解决了当下的问题，但是对孩子而言，这样的行为带来的伤害是长久且不可弥补的。

当众惩罚孩子，让孩子产生羞耻感

很多家长喜欢在孩子犯错误后，当众教育责骂孩子，为的是让他知道行为的后果，不会再范。
但是当众惩罚和处理甚至辱骂孩子，会给孩子带来强烈的羞耻感，很容易会让孩子产生一种错觉：我没有价值，大家都知道我容易出错，大家都不会喜欢我了。



知乎上曾经有一个故事，主人公讲述了自己童年被当众批评的事情：
她在去买雪糕的路上摔倒并丢了手里的钱。被妈妈在路上骂了好久，并被邻居围观，被同学看到，从那以后，她心里就觉得大家应该都会觉得她笨拙，不灵光。
即便到了学校，她也不敢站出来参加她喜欢的运动项目，交朋友也唯唯诺诺，很少表达自己的心声。这种情况一直伴随到现在，她还是很难当面表达自己的喜怒哀乐。
童年时产生的羞耻感，将困扰人的一生。

过于严厉的惩罚，让孩子失去安全感

过于严厉的手段、甚至暴力手段惩罚孩子，会让其感到恐惧和无助，内心极度缺乏安全感。
我有一个朋友，他生活中出现任何困难都拒绝跟家人沟通，即便他开车路上发生了事故，也不愿给在保险公司工作的爸爸求助。
后来他说，是因为小时候他爸爸拒绝他范错，只要一出错，就会被打或者关到漆黑的地下室，所以他在家里非常谨慎规矩，生怕犯错，即使大了也不愿在家里表达心声，因为他已经失去了安全感，失去了对父母的信任。



03

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正确的引导，

让孩子受益终生

心理学家阿德勒说过：“幸运的人一生都在被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年”，可见，童年对人一生的影响之大，所以家长们在孩子童年时期，予以正确引导，会让孩子受益终生。

及时教育，给出对错的界限

最近看了一期刘涛参加的综艺《萌宠小大人》，在节目中泰勒和郑子祺因为争抢玩具发生了争执并且还有动了手。
在孩子对峙的情况下，刘涛第一时间不是批评任何一方，而是先了解事情经过，在回放的监控里发现泰勒说了谎。
面对泰勒的谎言，刘涛通过带着泰勒一起查看监控录像，来引导他意识到自己的错误，从而及时纠正。



在这件事中刘涛明智地把重点放在了纠正泰勒说谎的问题上，即不能让孩子觉得可以从撒谎中受益，这样会助长他说谎的行为。

鼓励孩子勇敢面对错误

之前，一个孩子因为实在憋不住了，在电梯里小便，孩子的妈妈知晓此事后，做了这么几件事：
首先，同理孩子的感受，因为实在憋不住了，才选择在电梯里小便，但还是要批评孩子，让孩子意识到自己做的选择是在公共场所，这个选择是的错误。让孩子手写检讨书向大家道歉，保证以后会改掉坏习惯。
其次，妈妈在业主群，向大家道歉：“作为家长，首先为自己的教育失职道歉，再替自家熊孩子的不文明行为道歉”。随后，她又贴上孩子的检讨书，请大家原谅。
最后，爸爸每天陪着孩子打扫电梯，监督孩子认真拖地擦厢壁。
通过这一系列行为，妈妈让孩子认识到了自己的错误，承认家长教育不到位也有责任，并且陪着孩子一起弥补错误、共同承担责任。
在这个过程中，孩子不仅得到了纠正和引导，还明白做错事并不可怕，可怕的是不敢面对和承担。爸爸妈妈不会因为他犯错而抛弃他、不爱他，而是会跟着他一起面对错误。

沟通引导，代替责骂

有一次在商场，一个五六岁的男孩带着超人面具在自动扶梯上跳来跳去，十分危险。
他的爸爸连忙过来制止：“跟你说过不能在这附近玩的！你不要命了吗！”
小男孩不服气，摘下面具大喊：“英雄是不怕死的！”
他爸听完一愣，然后蹲下身按住他的肩膀语重心长地说：“英雄是不会将性命断送在玩乐上的，真正的英雄只有在保护重要的人时才会豁出性命。”
小男孩想了想，用力点点头，然后他们手牵着手走远了。
所以你看，正确的沟通引导，作用远胜于责骂。



帮助孩子，在错误中学习

智慧的父母，不但帮助孩子认识错误，承担责任，还会引导孩子在错误里思考问题。
朋友的孩子从冰箱里拿一盒牛奶，但不小心把盒子掉在地上，牛奶溅得满地都是。
朋友来到厨房，并没有发脾气也没有责备孩子，而是说：怎么办，到处都是牛奶，我们得想办法把它清理干净吧。
可以用海绵，毛巾或拖把，你想用一种？孩子选择了用海绵和妈妈一起清理打翻了的牛奶。
在这个过程中，朋友一直在跟孩子讨论，下次拿牛奶时应该是什么顺序开关冰箱，手里有东西时遇到障碍怎么绕过去等等，我相信孩子以后遇到问题时，先想到的不会是逃避，而是用什么办法解决，并怎么避免再次发生。
每一个孩子成长的道路上都免不了要犯这样那样的错误。父母选择包容，孩子就会在安全中，学会诚实和承担；父母选择引导，孩子就会在尝试中，学会思考和研究。孩子犯错是人之常情，聪明的父母懂得利用错误帮助孩子成长。
好啦，今天就分享到这里，了解更多科学育儿知识，欢迎扫码关注陆晶晶老师的主页~



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