三岁前带孩子体验这 20 件「危险的事」,受益终生

2022-2-1 23:07|发布者: 热点新闻|查看: 174|评论: 0

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摘要:有了孩子后，我们最关心的不是他有多聪明，多乖巧，而是「安全长大就好」，最揪心的就是看到孩子受伤。可偏偏老天爷就是把人类幼崽塑造成了天不怕，地不怕的样子，哪里危险往哪里钻。每天都能在网上看到孩子各种作天 ... ...

有了孩子后，我们最关心的不是他有多聪明，多乖巧，而是「安全长大就好」，最揪心的就是看到孩子受伤。

可偏偏老天爷就是把人类幼崽塑造成了天不怕，地不怕的样子，哪里危险往哪里钻。

每天都能在网上看到孩子各种作天作死的新闻，让老母亲们胆战心惊……

图片来源：微博

图片来源：微博

就算我们成天唠叨：不许爬高，不许玩插座......，他们就是左耳朵进，右耳朵出！

明明和孩子说了一万遍不准，为什么他还要去做呢？

为什么说了很危险不要做

孩子还是要做？

想要回答这个问题，我们先来了解下大脑神奇的构造。

大脑是由数以千亿计的神经元构成的，我们可以把这些神经元想象成一个个的小灯泡。

图片来源：站酷海洛

当我们看到不同事物时候，大脑某些区域的神经元就会被点亮。

比如：我们给宝宝喂奶，他会看到奶瓶，妈妈，并吸入甜美的奶水，这些都会在孩子大脑的某些区域点亮。

而这些同时被点亮的神经元之间，会产生许多连接，就像灯泡被串联在一起。

图片来源：站酷海洛

当同时被点亮的次数越多，彼此的连接就越牢固。到最后，只需点亮其中一盏灯泡，其他灯泡也会同时亮起来。

所以之后当看到我们拿过来奶瓶，宝宝就会很兴奋，张嘴等待！

这也就是所谓的「事物联想」，就像说起山楂，我们就会流口水一样。

当然每个人的体验是不同的，因此看到同一事物，被点亮的灯泡（联想）也各不相同。

尤其是孩子和成人，就拿软绵绵的床垫来说，大人第一想到睡觉或休息，而孩子脑海里第一想到的就是蹦跳。

大人脑海里点亮的 VS 孩子脑海里点亮的

大人脑海里点亮的 VS 孩子脑海里点亮的

而对于危险，成人因为已经经历过丰富的体验，理解能力也比孩子更强，在看见有危险隐患的场景或事物的时候，自然能联想到危险。

但孩子的脑子里都是「空白」，甚至是「有趣的体验」。

图片来源：丁香妈妈

比如开头新闻里面提到的「插座」，我们大人已经看过很多触电的画面、影片，甚至日常中也有过触电的感受，所以看到它自然联想到「触电」。

而孩子，可能更多的是觉得「好奇」甚至是「有趣」，洞洞的神秘感，把手指伸进洞洞书的洞洞里的惊喜感等。

这种联想会让他们对「危险」有错误的期待——或许把手指伸进插座的洞里，可能会有好玩的事发生。

危险也会应然发生。

图片来源：站酷海洛

给孩子「安全」的危险体验

可以让孩子更好的理解危险

当预判孩子会遇到危险的时候，家长往往会陷入两种极端的「保护」。

➊ 过度保护

一些家长会简单地把孩子隔绝在危险之外，来保护孩子。

比如说：孩子刚学走路的时候，家长后面跟着，前面牵着，把他们保护的很好，怕他们摔，看到阻碍物甚至会提前帮他们清理。

图片来源：站酷海洛

这样其实不利于孩子建立对走路真实体验，对道路上的磕碰危险连接也会建立不充分。

而当他们学会跑以后，又不再像小时候一样听话，被我们保护起来，就更会选择肆无忌惮的飞奔。

过度保护也会造成某些好奇心强的孩子偷偷体验危险的情况，这样的状况对家长来是更不希望看到的。

➋ 斥责威胁

还有些家长，会选择用警告、威胁的方式，去保护孩子。

比如：过马路的时候，牵住妈妈的手，要不你会被撞死。

不要离河边那么近，掉下去，里面有大妖怪吃了你。

但孩子思维尚处于具体形象阶段，很难理解抽象的语言。

而且这样的威胁并没有让孩子真正理解「危险」，孩子更多是被父母的样子吓住了；当父母不在身边，这样的连接变弱，孩子可能就会遗忘「危险」。

图片来源：站酷海洛

因此适度地去探索危险，形成真实的体验和记忆，充分建立连接，才是更有效的办法。

拿孩子喜欢「摸电门」来举例，我们可以这样做：

➊ 带孩子看见电

准备一个吹好的气球，把气球在头发上摩擦几下再靠近头发时，头发就会一根根竖起来，像炸毛一样。和孩子一起玩一玩这个实验，他就能「看见」电。

图片来源：站酷海洛

➋ 带孩子感受电

冬天气候干燥，很容易生成静电。我们可以在晚上关上灯，在黑暗中和孩子一起脱毛衣。

当孩子听到噼啪的声音，看见蓝色的电火花，脱完衣服和你握手，感受到被电的疼痛滋味时，大脑里就会有许多盏灯泡亮起来。

➌ 带孩子观察电，谈论电

在雷雨天，我们可以和孩子待在室内（安全的地方）观看闪电；

或者通过相关的动画片、视频，告诉他闪电也是一种电，因为蕴藏着巨大的能量，所以会对房屋、树木造成严重的破坏。

在此基础上，再和孩子谈论和电有关认识，安全常识，大脑里面关于电的连接就会很丰富。

这样他也会更理解为什么不可以把手指、螺丝起子等物品插进插座的洞里。

图片来源：站酷海洛

3 岁前可以尝试体验的

20 件「危险的事情」

除了电，生活中还隐藏着很多安全隐患。

想要让孩子形成自我保护意识，懂得防范危险，我们得改变孩子大脑中和危险有关的那些连接。

我们不仅要适度放手，甚至可以主动地带孩子去探索和体验危险。

图片来源：站酷海洛

当孩子有机会从不同的角度体验危险，探索危险，那他大脑里建立的连接，会让他们不仅知道什么事不能做。

还知道为什么不能做，以及怎样保护自己，这样的安全教育才算成功。

美国「东敲西打」学校创始人、计算机科学家——基弗尔·塔利在 2007 年 TED 大会上进行了一次「冒险」的演讲——《你应该让孩子做 5 件危险的事情》，提出适当去体验危险，才能真正有利于孩子适应生活并更具探索能力。