“我女儿在河汉区一所公办小学读一年级，上周五进行了数学测试，全班45人，我女儿99分，已经是倒数第三名了！”日前，广州妈妈网一网友在论坛上发帖，激发家长们的广泛谈判，浏览人数跨越1万人次。据悉，今朝广州小学已不承诺颁布学生成绩排名，但有教员会将成绩转化制品级，然后颁布每个品级的人数，让学生和家长心中稀有。教员们专心良苦，家长们的焦炙却涓滴没有减轻。
网友“小小幸福2013”在帖子里说，女儿数学测试的卷子发还来后，得知她考了99分，正认为她考得还可以时。教员在班级家长群里颁布了测验功效。一个班共45人，全数在90分以上，100分的有30人，全班平均分99分，最低分96。“我女儿99分已经是倒数第三名了！”随后，她又诠释这个倒数第三名现实理当是“倒数第三低分”，即班上还有良多学生考了99分。“女儿为此感应很失踪落，我和她爸爸都勉励她，说她已经很棒了，99分辨明还有提高的空间，但她仍是感应失踪落，想像别人一样拿100分，还阐明天评语文，必定要考到100分。为了第二天的测验，女儿一向在读拼音，瞬间感应孩子的压力好大啊！”
这位妈妈的履历在论坛上一石激起千层浪，家长们纷纷留言跟帖。经梳理缔造，在这些留言中，家长们的不雅概念分为“两派”，一个是“焦炙派”，忧虑一二年级不能连结在第一梯队，到了三四年级将会加倍跟不上。更多的网友则主意不要给孩子太大压力。
黉舍：若何颁布成绩呕心沥血
使命教训法划定，要严酷独霸学生在校测验次数，不得颁布学生测验成绩，不得按测验成绩对学生进行排名。记者询问多所小学教员，当然不颁布学生的成绩以及排名，但会想措施告诉学生在班级里的概略地位。
河汉区华成小学的郭校长告诉记者，他们黉舍是给学生成绩分品级，譬如85~100分为A等，75~84分为B等、60~74分C等、60分以下D等。“一方面避免‘分分计较’，另一方面假若有家长要懂得孩子在班上的地位，教员会将各个品级的人数告诉，家长就心中稀有了。”郭校长说。
越秀区某重点小学的教员则会给家长群发短信，列出满分学生的姓名并提出表扬，颁布平均分，获得95分以上的人数、90~94分的人数以及85分以下的人数。
专家：应强化孩子寻求成功的喜悦
在国家二级心理咨询师、先烈东小学心理科组长肖冬梅看来，家长们不理当把焦点放在“该不应寻求100分”上，而是理当分析，在寻求100分的过程中，孩子支出了什么，获得了什么。“假如孩子只是稍微勉力一下，或者留心一下改失踪粗心的弊病，就获得了一百分，那么作为家长理当鼎力表扬、勉励，往强化孩子成功的体验。假如孩子需要支出很大的价格，例如熬夜，才换来这一分，那这是不值得的，家长就理当启发孩子，减轻孩子的焦炙。”
肖冬梅认为，颁布平均分以及各个品级的人数，这都是有需要的。但没有需要颁布100分孩子的姓名。
