幸福的家庭都是类似的，不幸的家庭各有各的不幸，这句话放在教训中同样实用，成功的教训必定是成立在融洽的亲子关系之上的。然而，华人父在教训问题上总会走进误区。
华人父母的三大“悲哀”
《健康时报》的一篇文章总结了父母在家庭教训中的三大“悲哀”，一路来看看吧。
为何教孩子学“乖”
华人父母存在着一个很大的误区——教孩子学“乖”。评价孩子时，动不动就说“你真乖”或者“你不乖”，将“乖”当成了教训标杆，具体就是听话，按师长和家长请求干事。但值得一提的是，“乖”在英语傍边并没有响应的词语。而在塑造这样一批批“好孩子”的过程中，往往也褫夺了孩子成立自豪和精采自我形象的自力空间，甚至无形中扼杀了他们的立异能力，这是一种片面夸张孩子社会性的教训理念。
此刻的黉舍评选三勤学生，为什么十之七八是女孩？在所谓的“优良生”里，为何永远没有桀黠孩子的身影？这其实很好懂得，因为比起男孩子的好动，女孩子更等闲静下心来好好进修，不吵不闹、不惹长短，完整合适我们这个社会认可的“乖”孩子尺度。
这样的三勤学生当然值得确定，但我认为，那些不听话的桀黠孩子也有可取之处。好比那些上课爱做小动作的学生，当然常会被教员教训，但每次挨批 后，都能当即奋起精力持续桀黠。所以说，他们的抗“击打”能力比起那些“勤学生”要好得多，而自我调节心态的遭遇挫折也是一种能力，能使其以积极乐不雅观的态 度面临此后的人生，这对他们日后步进社会是大有益处的。
专家视点：“不听话”并非尽对坏工作。其实，孩子有时不按父母的请求往做，不屈就父母的指令，这恰是幼儿身心成长的特点。某些心理学家认为，3岁幼儿不抵挡，就不是正常儿童。即使五六岁的幼儿抵挡步履也是很显著的。况且此刻的孩子糊口在信息丰硕的社会，天天都可以吸收到良多信息，对人对事城市有自己的设法。假如父母过早地用成人的标 准往请求孩子，是不合适孩子身心成长纪律的，而且等闲扼杀儿童的赋性，使孩子从小失踪往儿童最可贵的缔造性人格，这会给父母留下难以增补的懊悔。
著名的德国心理学家海查曾做过如下的尝试：他对2至5 岁时有强烈抵挡偏向的100名儿童与没有这种偏向的100名儿童追踪视察到青年期。功效发 现前者有84%的人意志刚烈，有主意，有自力分析、剖断事物和作出决意的能力。尔后者仅有26%的人意志刚烈，其余的人遇事不能做决意，不能自力承担责 任。这一研究阐明，抵挡步履强的孩子，长大易有刚烈的自力意志，而这一点恰是21世纪的人才应具备的素质。
为何孩子气度狭窄
在全球化的大背景下，今天的家庭教训已不是传统“围墙式”的家庭教训，校园也不是传统物理意义上的校园，孩子们拥有比以往任何时辰都要好的师资以及硬件设备。
但华人父母需要反思的是：为什么孩子的气度却变得狭窄了？只会关心自己身边的事，过往那种“煮酒论铁汉”式的气焰，为国家前途、为人类理想奋斗的理想，在今天的年青一代身上已难觅踪影。因为良多华人家庭教训将过多的精力集中在常识的增进上，已经无暇将铁汉式的理想灌注贯注给孩子。在国际上，中国家庭对黉舍教训的高度支撑是获得公认的，可这种对常识的高度留心，也是孩子的气度变得狭窄的一个首要原因。
为何孩子不愿回家
大部门父母的言谈间仍是把“儿童”的概念缩小为“学生”。孩子的生命就是这样被压缩到一个方面，以此来换取成功，价格难免难免太大。我们理当谨记：“儿童”的概念内在弘远于“学生”，儿童除了在黉舍要当好一个学生外，在家里、在社会中还有更多形形色色的脚色需要“饰演”。
是以，家庭不止是给孩子创设的“进修家园”，还理当是他们的“精力家园”。为什么此刻那么多大学生放假不愿意回家？就是因为在他眼里，家里是一所“文明缧绁”，父母成天只知道督促他进修。此刻有的华人父母总爱陪着孩子造功课，这种做法值得商议。
总之，孩子要合适家庭教训，也要让家庭教训合适孩子，这是一个彼此浸染的过程。可需要指出的是，当前大大都家长使家庭教训与黉舍的关系变为单向，只知道家庭教训围着黉舍转，功效却殉国失踪良多造就孩子道德的机会。其实黉舍也可以协助家庭教训，优良的家长理当把握随机的教训机会。
不要用太多端方限制孩子的自由。要让自己的孩子往做他自己快乐喜爱做的事，让自己有一片施展的六合。假如你有记挂，用“配合决意”的方法引诱他：例如孩子快乐喜爱玩电脑，不要说“禁绝玩”，告诉他，假如你的成绩够好了，或是功课做完了就可以玩，可是一周至能玩两个小时。把每一个“否定”酿成“机会”，把自立权从你身上转移到孩子身上。这样不单能造就自力能力，而且孩子还会为了自己的快乐喜爱更勉力做那些“必需做”的事。
