怀远县教训局纪工委和孩子们的谈话笔录。
副班长小赐事后在手机上要挟同学。
不敢讲。
为什么？
因为怕惧讲了他打我。
这个班长打你们吗？
打。
长时刻被副班长勒索、欺负，最先缔造此事的是何师长教师佳耦，因为比来几年，他们缔造儿子经常偷家里的钱，每次都是一顿暴打，可是，儿子却从来没有向他们流露过偷钱的方针，直到比来的一次。
(我们)最最少用鞋打。打过往后用小棍子，在腿上打，屁股上都被棍或者鞋打青了，(他)哭了，(他)说我不能讲，我说你为什么不能讲，(他说)我要是讲过了就不能活了，他说我礼拜一要背书，我要不是筹办200块，会背了，(副班长)讲你不会背，然后陈述教员，弄个饮料瓶子，尿到饮料瓶子(你们)站好队，你们挨个喝，全数都得喝。
孩子说出的情况，让何师长教师佳耦极为震动，但更大的思疑是，儿子为什么情愿被他们打，也不愿意说出实情呢？
就是这个事提了有点儿不太好，因为这个事闹完也13岁了，讲这个嫌丑，是一种丑事儿。
很快，其他5名孩子的家长，也都知道了让他们同样震动的情况。
贾师长教师：
儿子站在窗户前面，然后就背对着我，眼往窗户外面看，然后我就问我儿子，你怎么回事，适才你阿姨讲的这个情况是不是真的，我儿子吞吞吐吐地，恩恩，他不敢讲。
工作被曝光之后，六个孩子的家长提出的三个请求，希看自己的孩子可以留一级，希看按照划定措置赏罚黉舍和当事人，希看副班长及他的监护人公开报歉，而面临自己孩子的遭遇，事发后家长们也在反思。
这个工作出来过往后，我们家长，理当也要自我检查一下，这个小孩子，不管犯什么短处，不要一味地往教训他，或者体罚他，理当专心肠跟他交换，这时我们最大的教训。
可是，火星小学六年级，为什么会产生如斯极端的事务？它跟这个黉舍的打点又存在什么样的关系呢？
我们来简略梳理一下这件工作的来龙往脉，你看在这件工作里面是教员把自己检查同学们背书，检查功课的权利委托给了副班长，就欺负孩子的这个小孩，那么这个小孩就初步操作他手里的这个权利设卡，那么天天每个其他就用这样的一个权利，让同学们背书，背不外的就拿钱可以过关，可是你背过了，可是你不拿钱，也过不了关，所以一句话，你给我钱，我才干让你过往。
那么在这种情况下，其实受欺负的这些小孩，也两方面是可以乞助的，一个是教员，一个是家长，但事实上，当他们乞助的时辰又是什么样呢？同学们跟教员说有这么个情况，可是教员说，教员是听这个副班长的，副班长跟他说谁没过，就没过，是以呢，他就会体罚那些没有完成功课的孩子。
所以，这些同学们跟教员交换的通事理当说是被堵上了。那么我们再看，还有家长，可以跟爸爸妈妈说啊，可是 孩子们没有跟爸爸妈妈说，因为这个副班长是要钱的，可是这个同学们感应跟家里说不出来，于是就偷拿家长的钱，偷拿了往后，家长又不怎么交换，又不知道为什么，于是就初步打孩子，所以孩子跟家长要交换的这条通道也被堵上了。理当说这是陆续串的恶性轮回，让孩子们没法没有处所，没有一个渠道可以往倾吐。
好了，接下往我们就连线一位嘉宾，北京青少年法令援助与研究中心的佟丽华主任，佟主任您看，我们要分析两方面，第一方面，就是一个是欺负人的孩子，一个是被欺负人的孩子，咱们先说欺负人的孩子，在全数事务的过程中，他浮现的步履很恶劣，他为什么会有这么恶劣的步履呢？
北京青少年法令援助与研究中心主任 佟丽华：
其实我感应这一个很是遗憾的功效，从材料来看，他在二年级的时辰原本也是一个成绩很是优良的孩子，初步的时辰，可能也就是其他小伴侣给他一点好吃的，一点零食吃，后来要几块钱，几十块钱，一向到几百块钱，上千块钱，最后采用其他这种很是恶劣的欺负其他孩子的手段，我认为在这个过程傍边，教员的纵容，就是教员给他这种背后的强力的支撑，是导致这个孩子一步步酿成这样一个顽劣甚至恶劣的这样一个直接的原因。
再有一个，我不知道佟主任您适才在短片进耳到了没有，记者采访他母亲的时辰，他母亲给出来的这么一个诠释，是跟受害孩子的家长，得出来的结论完整纷歧样，他说他的孩子也很可怜，他的孩子不理当是这样的，你怎么看待他母亲的这种诠释？
佟丽华：
一方面就是这个孩子涌现今天这样一个功效，确实很是遗憾，可是此外最要害的是，这个时辰，就是这个孩子的父母，必定要英勇的站出来，假如这个父母不能意识到今天这个孩子这种功效的严重程度，那么这个孩子未来，可能加倍可怕。
这是欺负人欺负人的孩子，我们再来说那些受欺负被欺负的孩子，为什么这么长的时刻，五年的时刻，居然就不说，您怎么看？
我认为正像这个片子傍边，有些家长也已经意识到的那样，或者说这个片子给我们全数很是大的一个启发，就是假如父母只是用暴力的手段看待孩子，那会封堵孩子与你沟通交换的一个渠道，这长短常可怕的，我们说父母必定要带给孩子勇气亲善力，这个勇气亲善力的前提，是能跟孩子成立齐截的沟通关系，让孩子碰着艰辛的时辰，愿意和你来讲，把艰辛告诉你，所以从这个角度来说，我说正像良多家长已经意识到的，我们要往倾听孩子，碰着的艰辛，赞助孩子往解决艰辛。
佟主任适才您也提到一位家长，我们接下往一同听一个家长对这个题方针熟悉，我们来听一下。
贾师长教师：
我说儿子你要记住这个教训，下次假如碰着近似情况，别人打你或者勒索你，你要第一时刻回家跟爸爸讲，不要憋在心里，不要打，那时你打不赢人家，你别跟人家打，我要你记住这个教训我希看你忘了这件事。
佟主任您看，假如履历过这么一段惨痛的教训，能够得出这么一个经验的话，也算提高，好了问题给您，这件工作回响出来，在我们的教训中缺失踪了一些什么工具？
我感应现实上尤其从黉舍的角度来说，理当是给孩子供给一个健康的平安的布满正义的成长情况，这个是从黉舍教训的角度来说，必定要往完成的。此刻我们说全数社会都在夸张依法治国，从教训行政部门的角度来说，也出格希看鼎力的敦促黉舍的依法治校，可是在一些处所的黉舍傍边，仍是只器重进修成绩，对学生平安的问题，性格成长的问题，道德的问题还没有引起足够的器重。这长短常遗憾的。
好，佟主任稍候我们会有更多的问题给您。一方面是欺负人的孩子他的家长没有好好的告诉他怎么好好的往做人，怎么用你手里的这一点点权利，此外一方面，被欺负的孩子他们的家长也没有告诉孩子，当你碰着了欺负，当你碰着了欺负你的人，你理当怎么办？好，这是我们说家长在教训盲从有失踪职的处所。
反偏激来，我们再说说黉舍里面的教员，这么长的时刻，两年级到六年级五年的时刻，是班主任不知道这件工作，仍是说知道了，就当不知道一样？我们持续往下看。
火星小学，全校一共有80名学生，事务产生后，舆论最关心的是，这是否是跟孩子们的进修情况和黉舍的关系有直接关系？
常仁山：
(火星黉舍)现有教员10人，学生80人，6个教学班，有3个功效室，办公室1间，均为姑且班房，今朝黉舍这个处所是2013年由原本的火星村黉舍迁进国立的。
华西都邑报记者 苟明：
火星村就是在县城的周边，良多若干好多年前因为当地修财富园区，这个处所所有的人都拆迁，搬迁走了，然后他们就在县城的旁边，就修理乐不雅观一个安放区，然后火星村这个小学就搬迁到这边来，孩子因为周边也也一些其他的小学，一些孩子陆陆续续地转走了，所以他们阿谁班级，就从原本的20多小我，到后边六年级只生下了7个孩子。
在火星小学的10名教师傍边，有5名是小学高级教师，而这其中就包含了涉事的教员顾利珍。
同学和家长回响说，你们班有学生问其他同学要钱，有没有这件工作？
顾利珍：
这个工作有过。
产生过若干好多次？
我知道的情况下就三次。
但家长说不止三次，良多同学都被要过钱。
都被他要钱，可是家长不合我讲我不知道，我知道的情况下，三次我都把它措置赏罚好了。
按照家长们的描写，他们的孩子被欺负恰是因为副班长操作了检查家庭功课的权利，那么对于一个只有7小我的小班级，教员们为什么要把这个责任交给一个孩子？
教员 顾利珍：
再小它也是个班级啊，他是个班干部啊，我就想造就他往后的打点能力，处事意识啊，走上社会这些能力都要造就。我的起点在这里，要否则这七个孩子的功课，我检查也不会要很长的时刻，可是再小的班级，小孩子也要造就班干部的能力。
顾利珍说，学生要钱，吃喝污秽物都是在上学时代，可几年来她却全无所闻，确实有不成辞让的责任。
这么小的一个班级，产生这样的工作，您为什么会一向都搞不清？
小孩子讲吃屎喝尿这进工作，我到5月2号才知道，我仍是有责任的，我缺乏和同学进行沟通。
事发后，当地教训局也对顾利珍作出了行政降级措置赏罚，打消了教师资格，并调离原黉舍，然而，处分并不意味着该事务的彻底解决。
常仁山：
作为黉舍来讲，那就是要更进一步加强，完善班主任工作，要加倍过细地、科学地来缔造，并做勤学生的有关工作。
好了，经由过程记者的采访我们知道，班主任教员，是知道这件工作存在的，而且她自己经手措置赏罚了三次，那么问题又来了，我们持续就教佟主任，为什么这件工作班主肆意识到了它的存在，可是这件工作仍是能够长久的存在，而没有得以解决？为什么？
我感应其实教员在这个过程傍边是严重的失踪职的，一方面其实她说所谓的措置赏罚，可是这个工作并没有真正得处措置赏罚，一是存在这么严重的问题，其实教员并没有真正往懂得情况，而且还有一个很是可怕的情况，这个学生其实所操作的恰恰是教员的这种就是我们说的这种权势巨子，你好比他谎报情况给教员，说哪个学生欠好或者没完成功课，教员可能就对阿谁学生进行体罚，那么从这些学生来说，在某种程度上并不是怕这个13岁的孩子，而怕的是我们说的强盛的教员，怕的是教员的体罚，所以从这个角度来说，我们说这个教员没有懂得情况，这个情况是一个很是失踪职的步履。
此外我们说体罚的教训方法也是一种很是违法的步履，恰恰是在这样一个根本上，导致了这样一个悲剧的产生。
您看，就是看完这个报道，良多人都对欺负人的这个孩子，感应这个孩子很可恶，可是适才我们也说了，他事实是一个未成年的孩子，从12岁，依您看来，就是往惩戒他，教训他的一个措施，理当是什么？
我们此刻说，好比从他这个年数的角度来说，还不能按犯法究查他的刑事责任，也是为了掩护他的权利，可是不往究查他刑事的责任，并不意味着要抛却，或者说不合错误他进行严酷的打点和教训，那么从这13岁孩子的角度，从立法的角度来说，第一个，我们提出的是父母理当对他严加管教，前提前提是父母得懂得这个情况存在的问题，确实能够行使一个打点教训的责任，假如不能尽到这样一个责任，我们法令还有一句话，因为这种年数不够，不能受刑事处分的，就是教训的问题，此刻我们立法叫专门教训。对近似的孩子，确实从轨制上我们理当考虑，因为这个孩子的现象在其他一些黉舍，也存在经常欺负其他孩子，有严重不良步履的孩子，这种情况我们完善专门教训轨制也长短常需要的。
还有很是短的时刻，佟我想听听您的见解，就是这件工作，班主任在对孩子这个问题上，他身上的责任到底是什么，很简短的几句话。
班主任有使命在班里成立一个健康的，公允的，布满正义的，这样一个同学之间的情况，这个教员要起到这样一个浸染。
好，很是感谢佟主任给我们讲的这一些，我们中国有句古话，叫养不教，父之过，教不严，师之惰，我们回头看全数这件工作，不管是父母仍是教员，在这件工作上都有自己的责任，孩子是一张白纸，这上面写什么，怎么写，理当说最大的责任，是在教员，在黉舍，在父母，在家庭。
