让孩子培养自行自主的解决事情的能力

当孩子到了两岁的时候，他们的自主和独立的性格便开始构建。他们的性情总是变得很不耐烦，对于某些事情和事物，他们更会显得很顽固，誓要别人给他一次机会来完成那些事。有时，他们口里会挂着要自​​己来，以往由得别人服侍的，又或者看到别人做过的事，他们一一都想亲力亲为，想一尝自我实践的滋味，想要用他双手来干番大事。

自理篇

他们可能会开始要求自己做一些自身的事。由早上起来，他们想替自己换衣服，之他们可能会自己上厕，或者要求你给他一支牙刷来清洁牙齿，到吃早餐的时候，他们又要一套属于自己的餐具，可能他们会把地方弄得很凌乱，但那都是一个学习的过程，就是因为不断尝试，最终，得以成功建立出良好的学习，他们是对自己能力的认同，也是日后建立自信的第一步。

行动篇

过了不久，他们可能对一些日常事务可能都多了意见。有时你更要陪他们一起进餐，甚至乎，他们可能会松开我们的手，要求自己走路，等候电梯和乘撘电梯时他们要按楼梯键，更有趣的是他们可是会跟着地上某一种颜色或形状，一直走到尽头才放弃。那些微妙的转变，都不过是因为他们对自己和社会的概念加强了，他们对自己以外的认知和关联加强，明白当中的互动和影响，所以他们有了各种的规范。

冒险篇

之后，可怕的时间就出现了。因为他们对解决事情的能力有所提升，他们经常会出一些惊险动作，就例如站在凳上按电灯的开关，爬到窗边看街景，有时会从沙发跳到地上，更见过他们会在家中寻宝，翻开柜台或抽屉中的物品，不幸的可能会拿着一些利器或药物，那些险象环生的情景可能不定期发生，可要是提醒万二分精神才可避免。不过，有危才有机，有了危险的意识，他们才会自行建立安全意识和自我防卫的机制，适量的冒险不可少，就算是跌倒最终都可以有所学习。

毕竟，孩子成长都有一个过程。尽管有时我们看到的都是失败多于成功，但最终，能够影响他们的，就是那份能够亲手完成一件事的满足，那比成任何结果都美。可能作为父母的我们，都要看清楚他们所付出多少的努力，最后，就要学会放手，放开所有。