刘老师关于温哥华私校公校主题讲座的活动总结~

6月9日周六，熊孩子社区有幸请来了在温哥华排名前5私校任教的刘老师，为大家带来了一个非常接地气，有内涵的关于私校公校主题的讲座。活动主要覆盖了公校和私校的区别，私校的申请技巧，以及家长们关心的一些教育话题的探讨。




刘老师开篇以给孩子一个机会为主题，探讨了教育的核心意义。教育是人生的一项最重要的投资，也是一项长期的投资！
在我理解，作为家长来讲，注重孩子教育不仅仅是把孩子送到某个好学校读书，更重要的是一种对教育资源的理解和整合，帮助孩子选择最适合的教育。

正如刘老师谈到的一样，家是最早最好的学习环境，而学校仅仅是第二个家，固然重要，但是同样家里的教育也很重要。


刘老师谈到，在家里要为孩子创造一个maker space,就是孩子和家长一起合作，一起玩耍，一起学习知识的空间。
在他的例子里，他会给孩子打造一个“书房”，在那里，他可以每天有固定的时间陪孩子读书，陪孩子一起创造新想法等。
家提供的这个创客空间，对提升孩子的独立思考能力至关重要。这往往也是私校选择孩子最看重的能力之一。



在讲完核心家的概念后，刘老师把话题引向了今天讨论的主题——学校。
在温哥华的学校，主要被分为4种：
公立学校（英文）
公立学校（法文K-12 6-12）
教会学校（不一定是信者）
私立学校



刘老师给大家重点分析了这4类的差别。
比如公校一般是20多学生一班，但是私校人数会少。不过随着最近私校的扩招，有的时候私校的每班人数也会变得很多。
学校资源差异，小学并不明显，最大的差异是在高中。比如公校毕业要升大学，可能有200-300个学生，但是只有1名老师辅导考大学，而私校可能有2.5个顾问，只照顾75个学生升大学。
所以在11和12年级升大学的资源是有区别的！
不过值得一提的是，这个顾问并不是帮孩子把所有申请学校的工作都做了，而是只提供建议和资料整理的工作。申请还是要靠孩子自己，对于大学申请，成绩占50%，推荐资料整理占25%，然后两封推荐信各占25%。
另外一个比较大的区别是在学生的课外活动上，对于公校来讲，老师是没有责任带课外活动的，而对于私校，老师比较愿意去带学生参加比赛等。
学费也是一个很大的差别，对于国际学生来讲，私校的学费要一年3万5到4万，而公校可能只要1万5。


在讨论完差别后，老师重点探讨了私校想要什么样的学生？
很多人都觉得私校难进，的确是这样的，藤校的录取率一般是10-11%, 而温哥华的私校录取率也是10%。 所以说进私校确实不容易。

独立能力和读书能力
就像前面说的那样，私校的录取主要是考验孩子的独立能力，在面试的时候，老师会观察孩子是否会自己拿起书来读，读书量大的孩子会有优势。
增加读书量的一个小窍门是去图书馆借那种Audio book来个孩子听，因为听的理解和看的理解是不一样的，比视觉上理解更难。
私校的招生一般不会看孩子过去是在哪所学校就读的，还是重点看孩子自己的独立能力。

英文
另外一个考察的重点就是英文。刘老师建议可以找一个土生土长（CBC）的高中孩子带小孩子一起玩或者做家教，这样可以解决孩子口音的问题。
如果决定4年级或者6年级的时候从公校考私校，那么一般都是要有考试的，考试成绩也是重要的参考。
家长一定要在孩子4年级的时候，重点去抓孩子的英文写作！4,5,6年级的时候好好读英文，要争取能把magic tree house全都读完！

French immersion
对于小时候进不去私校的家长，还可以考虑去让孩子读French immersion的学校，BC省普遍French immersion的孩子成绩好，私校也愿意收，经常会看到6年级的时候转进私校。
如果French immersion进晚了，可以六年级去读late immersion, 然后9年级的时候再转入私校。不过唯一的问题就是，目前French immersion的学校只能靠运气进，因为只能抽签了。

如果孩子5岁申请进入私校学习，那么4岁的暑假就要考试准备了！

家长的英文能力
私校在考察孩子的同时，也会考察家长，因为私校希望和家长可以无障碍的进行沟通。所以家长的英文能力提升也很必要。

推荐信
推荐信不一定来自于老师或者学校的高层领导，其实可以来自于看着自己孩子长大的邻居，或者孩子加入的社团或者俱乐部

为什么低年级比高年级进入私校要困难许多？
首先就是私校也觉得孩子越小变数越多，所以不愿意招太多的学生。另外一个重要的因素就是师生比的规定，对于四年级以下，一般要维持1个老师对8个或者10个学生，但是到了4年级后这个规矩就没有了，可以1个老师对25名学生。此外私校还要维持生源比，比如亚裔学生和本地白人学生的比例，再比如私校校友的孩子也要预留名额，因此对于低年级的私校招生，可能放出来给我们华人孩子的名额只有1-2个，可想而知竞争是多么的激烈！！

可以依靠运动特长来进私校么？
运动特长在这边比较难拼，很多时候运动特长是因为基因决定的，是需要孩子天赋的。如果真的考虑运动，这边的私校比较看重的是足球和冰球这种对抗性强的运动。
因为这边比较鼓励孩子们身体去碰撞， 同时这些运动基本都是风吹雨晒，也特别的考验家长，家长经常要一大早5点多就要陪孩子去训练，也一定程度上反应家长对孩子教育重视程度。

教学大纲
BC省没有省考，所以每个学校是根据教育大纲自己来安排教学，建议孩子在6，7年级的时候着重补一下数学和打好英文的基础。如果没有进私校，也不代表就会落后，可以把上公校省下来私校的学费用在课外补习上，然后把孩子的基础打牢。BC省大纲原本倾向于IB大纲，然后逐渐融合了AP课程（Advanced Placement）。教学大纲，一般每6年一调整。建议家长去读读看。

私校内部的募捐donation，不会影响孩子的成绩，可以完全自愿。

如果只是想上名牌大学，不一定非要考虑藤校，藤校不代表最好的学校，常春藤只是一个运动联盟，因此可以考虑其他的选择。
比如去英国，牛津和剑桥只能选一所，但是英国的学校只看成绩，反而好进，5科AP成绩好就可以进，而且10，11年级就可以开始考AP, 此外英国大学3年就可以毕业。

要关注学校排名么？
按照刘老师的话来说，加拿大没有坏学校，老师都是按照特定的标准来要求的。主要要看的是同学的影响而不是学校的影响。可以去了解这个学校的学生都是来自什么样的家庭。
因为bc没有省考，所以排名很多是根据家长工作收入等来参考的，而学生的成绩可能只占到15-25%比例。比如因为私校没有ESL，所以这部分的分数就是100%，所以私校的排名就会有优势。
对于私校的选择，要去研究每个私校的特色，比如st. george的特长就是运动，可以根据其特色来挑选。

国内的一些国际学校也很不错，这边的私校也会收。
大家可以去bc教育局网站去查，认证的国际学校，关键词B.C. Certified Offshore Schools

https://www2.gov.bc.ca/gov/conte ... ed-offshore-schools


刘老师给各位家长的总结！ 和孩子一起的目标！
做一个可以独立自主学习的人
做一个能分析事物，理解力强的人（多读书）
做一个有自己思想，有时间感的人
做一个对自己负责对社会负责的人
做一个合群对人与事尊重的人
做一个不怕冲击、勇敢的 人
做一个怜悯及为社会有贡献的人
做一个心理跟身体都健健康康的人！



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