【育儿经.161】真的要让孩子“赢在起跑线”上吗?

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如果我们只是希望自己的孩子做个普通人，健康、平安、快乐就好，那还会有赢在起跑线的焦虑吗？如果我们希望孩子有所成就，那纵观古今中外，真正的成功者都是那些敢于做自己、不走寻常路的人，而不是随波逐流的盲从者。“赢在起跑线”的毁人之处在于通过催熟的方式扰乱了孩子正常的成长秩序和节奏，导致孩子早衰；把本是原创，孤品的孩子浇注到同一个模板里，塑造成山寨、赝品，让孩子失去了自己差异化的核心能力。这不仅毁掉了孩子的现在，也容易让孩子失去未来。
感悟分享：
云淡风清：
孩子的健康成长就像一棵树一样，是有时间段的。你可以给他浇大量的化肥，这个树长得很快，但到最后他实际上可能是病态的，这就是“拔苗助长”的后果。孩子的成长就象一张白纸，如何画出美丽的图画，除了给孩子适当的空间让他发挥外，还需要我们家长正确的引导和教育，人生之路不可能有走错了，回过头来看看再重新走一次之说，抓住就是机会，错过就是遗憾。
平凡人生2018.11.25箴言感悟
每一个孩子都有独特的学习习惯及学习动力，当孩子放松或消极时，我们要给予孩子更多的引导和鼓励，使其正常发挥就好!培养孩子不能急于求成，更不能拔苗助长!顺其自然，让孩子快乐健康成长!!
沐浴阳光：2018.12.26

智库箴言感悟：倘若将人生形容为一场竞赛，“起跑线”的比喻是恰当的。但是，“输在起跑线”上只适合短程竞赛，例如百米冲刺。如果是马拉松那样的长跑，就不存在输在起跑线上的担忧。相反，马拉松比赛赢在起跑线上的运动员，往往由于没有保存体力，致使起个大早，赶了晚集。孩子的人生属于长跑，长跑的要诀是保存实力，这和孩子学习知识的道理一样，当孩子没有阅历时，给其灌输与孩子年龄不相符的知识，孩子没有生活经验，对知识的感悟不深，不但没有共鸣感，甚至会厌恶。衡量教育是否成功，不是看分数，而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大还是越来越小。每个年龄段都应该有他合适的该学习的知识，按部就班，快乐学习，孩子才能在最后的冲刺中快马加鞭，后劲十足。而不是过早的失去了对世界的新鲜感，过早失去了竞争力。让孩子输在起跑线上，看似失去了很多，但也许更能赢得人生，欲先取之必先与之是大智慧，我们要学会做有智慧的家长。
和和陈：在现实中真正能做自己的人确实有，但是要有足够的承担风险的能力，要么成为天才，要么碌碌无为，没有中间道路可选择。孩子小的时候，需要借助父母的选择来决定，我们不能因为所谓的不能随波逐流而放弃孩子更好的发展。我们全力以赴还怕跟不上时代的脚步呢，又哪里能放手？这不是比较的问题，这是我们做人应该承担的责任。做父母的不能渎职呀。
七月：我最不喜欢别人对我孩子的评价就是真听话。孩子需要个性，需要有自我，需要独立。我希望孩子成为他自己，我也在朝着这个方向努力。
雷雷今日箴言学习感悟：每个孩子都是独一无二的，可是随着父母的拔苗助长急于求成，让孩子每天生活在压力山大，无尽的补习班中，快节奏的生活方式更让我们父母迷失了方向！造就了很多的人，却少了很多人才！陪一只蜗牛散步，慢下来，让孩子长成他们的样子，让我们父母找到丢掉的自己！
路艳民：2018.11.25  12/21分享：每一个生命都是独特的。但是工业时代带来的批量生产，也用在了孩子的教育上。大班额的授课，一刀切的要求，过分强调遵守纪律的集体主义教育方式，都使孩子丧失了体验自己的能力。八个小时的工作日，机械化的考核标准 也使我们成年人也在日渐忙碌的丢掉了自己。慢下来，静下来，学习放过孩子，也学习找回自己。