中考那年暑假，小朱骑着自行车吭哧吭哧上大桥的画面还像昨日一样明确。在桥上的公交站等车的我，和他往往的是统一个高中。
也许曾有酬酢，总之最后印象深切的就是他一句话：“小时辰妈妈老是对我说，看看你同桌，好好向她进修—你若是有她十分之一就好了！”
我腿一软，差点没摔倒。
那时听来，这话真像嘲讽。有那么两三年间，我挣扎在“自己永远达不到教员的请求”这一点上。勤学心理当每次测验都稳稳地排在前几名，我的名次就似乎过山车。初中时每次发考卷，教员城市从次序或是倒序一个个喊驰名字和分数让学生上台领卷子。我回回都盼着自己在教员启齿前一刻心脏病发直接进院算了。那当然不成能。
所以，良多个夜晚顶着星光回家，我都感应自己全身扎满了剑，卑微得快埋到土里往了。
但和小朱一路在黉舍的时辰不是这样的。小朱是小学二年级时班上转来的插班生。他成绩不错，人好，不桀黠掏蛋，可能就是这样的好到平庸，才最等闲被教员疏忽。小朱母亲常对他进行的教训，就是拿我作斗劲：看看别人家的那谁谁，你要多多向她进修啊！
那时辰的我，算不算是一个“别人家的孩子”呢？在我们阿谁不怎么好的小学里，我居然把奥数学得很好，与全市最好小学的学生一路瓜分了奥数角逐的一等奖；课余画画，负责班里的黑板报；仍是个小书痴人，班主任兼语文教员倡始“好孩子理当要懂各类课外常识”，我就专门负责答复教员在课上提出的各类冷门标题。
当然我也知道，若是和男生闹出了抵触，在教员那儿那里，女生永远是对的。
始终，在我印象里小朱人如其名，老是一只萌萌的小白猪般的存在。两小我上着课，说着笑话，做出恶狠狠的样子要挟他胳膊肘不能跨过“三八线”，一天就过往了。
这样的日子在跨进初中之后成了我重复回想的快活。新黉舍校规严谨，并不吸收一个快乐喜爱恶作剧、大嗓门爱措辞且写字大大咧咧像螃蟹爬的女生，而同学个个都是小学班里的尖子生。我在这里碰着了自己想不到的工作，譬如，初一时在省里的数学角逐获奖后，一路参赛但颗粒无收的班干部同桌憋了良久似的问我：“你为什么不感谢我在进修上对你的赞助？”
我初步揣摩，在童年时成为一个尺度勤学生是不是一件不幸的工作，也许比起别人，我们只是太把教员的话当真了。用所有这些真理代替自己的感应，可以做到很尺度的“好”；可是年数渐长，换一个情况就换了一批真理，而被压抑已久的感应感染真实的能力，却很难无缺无损地回来。
我初步歉疚地想，畴前和小朱在一路时，是不是也曾让他很无语？
事实上，他嘴里蹦出来的小学时的我，几乎带着一种传奇色彩，让我感应匪夷所思又肃然起敬。
“懂得比同龄人多。”小朱说，“我说我最快乐喜爱个什么歌，你那时超级鄙夷，说这样宣传性的歌怎么会快乐喜爱。我那时可想欠亨了，不蛮好听的么，怎么你就那么鄙夷呢？此刻想想，你好懂政治啊！”
“还有那时辰你往浙西大峡谷玩你记得不？我说我好爱慕你能出往玩，于是你忧伤地对我说：唉，我就是一向关在笼子里的鸟，只不外被人拎在笼子里带出往玩玩。”
这我还记得，小学五年级的我，对着大峡谷的水，被娘亲拉着补课：看见何处的石头了不？它们的阿谁样子，水墨画里用什么技法可以浮现出来？
而小朱的服气简直来得全然无需事实支撑：“我那时就感应到底是课代表，讲话都这么有程度！”
奉求，我是数学课代表好嘛。
很快我就缔造这只是无关紧要的小节。它有时辰是“课代表”，有时辰是“副班长”，有时辰是“大队委”，它们在我分歧的人生阶段以分歧的情势从小朱的满怀唏嘘的回想里冒出来。
高考我们都考得很一般，分歧的是，小朱往了省会上学，我感应考得差很难看，找了个离家千里谁也不熟悉我的处所往了。
大学上了两年，我似乎倒腾出了点意思，又见小朱感叹“从小就程度高，怪不得那时辰我妈妈老让我向你进修！”
他大学结业，回老家考上了大学生村官，把泰半年来的工作经验写成一篇感想，在一家大报头条上揭晓了。
尽管远隔万里，正在英国读研的我仍是在QQ上收到了他发来的报纸截图与朝气蓬勃的文字，当然还有那句记忆犹新的“我妈妈畴前还说过，我若是有你十分之一就好了”。
而我只感应自己的成长过程里满满的都是挫败。初三的时辰，我最后一次在省数学角逐中获奖，重若是为了气气班主任，她用很堂皇的理由把我在奥数班里的名额给了别人。但我对数学的快乐喜爱、对黉舍的当真，就此消散。我带着良多的荣誉和奖项从初中结业，升进了一个很好的高中，却只感应自己不名一文。
那之后，是在高中里的变节游离，和高考失踪利后在大学里辛苦地从头寻找自己。
那时刻一步步走到现在，我仍是个匹面劈脸盖脸的北漂月光族，小朱却已经按部就班收拾好了自己的糊口。他回到了经济发家风光精巧的老家，糊口在父母身边，有一份安靖的职业，有房有车，与大学时代的女友成婚、生子……
像他这样的例子，已经被家长们拿来教训其他同龄人了：“你结业这么久，什么都没攒下，还老跟家里提请求，看看人家，跟你一样大，什么都不用家长操心，事事都安靖了。”
确实，小朱有哪一点需要进修任何一个体人家的孩子吗？
可阿谁无所不在的“别人家的孩子”，却如影随形地直到成年后还一向跟着我们。譬如小朱，他否决老家初中升学测验的理由是：“一些孩子知道了自己这个年数不需要把握的常识，会导致其他小孩极端自卑……一向在人家成功的光环底下的孩子，从小就有一种"生成"的自卑感，即使往后人家其实和他一样了，他仍是习惯性自卑，总感应自己不行。”
这漫长的角逐没有赢家。我总想着自己最初在小学里碰见的小朱，一路成长到现在，回想起来，人生真的有什么经由过程抛却童年从而“赢在起跑线上”的捷径吗？
而又有什么样的成功，能增补心中那块总在与“别人家的孩子”较劲的童年呢？
作者：黄昉苨
