4月3日下午,由加拿大熊孩子社区与温哥华儿童音乐艺术之家微信群联合举办的“儿童早期教育-音乐心理开发免费讲座”于列治文龙云钢琴之家(Loewen Piano House)成功举办。作为场地提供方的龙云钢琴之家拥有78年钢琴专营的历史和经验,代理世界各大名牌钢琴,其音乐演奏厅可以容纳超过一百位观众。
充满艺术气息的活动场地
此次讲座共分为五个部分: 您了解您的孩子吗?(儿童性格,学习途径分析);年轻父母育儿心理变化,从“养”到“育”如何顺利转变?; 何为儿童音乐早教?;儿童音乐学习中的跨学科趣味启发?(实例分析);Thematic Music Learning Program介绍以及现场教学互动。
讲座吸引了近百名观众参加,观众群体多数为孩子年龄尚小的父母,这也正是本次讲座针对的主要人群。
首先,主修课程设计及教学法研究的Sophie Wang 王汗青老师带来了关于早教的课程游戏设计,为家长描绘出一幅如何通过“循循善诱”让孩子培养学习兴趣的画面。Alice老师曾担任英文老师,并在教育部《世界教育信息杂志》及杭州教育局有过实习及工作经验,对教育理念与教育课程有着独特的心得体会。
其次,主要研究领域为儿童心理,智力发展和亲子关系的Winny Wang 王星星为观众介绍了四种家长“形象”并结合《爸爸去哪儿》的片段对号入座,分析各种家长类型的利弊,以及讲授家长应如何正确的与孩子沟通,既不能过于专制,更不能不闻不问。
研究领域是儿童早期语言学习的Annie Li 李昊芸老师则用偏学术图标的方式传达儿童早期教育理念,并结合自己在UBC儿童早期教育系的专业知识来为家长传递理念。
作为本次音乐心理开发讲座的“音乐主讲人”,来自UBC教育学院的Fiona张橙澄老师的主要研究领域为儿童早期音乐心理及儿童早期音乐课程教学法研究,张老师运用自身掌握的专业知识与近十年的钢琴教学经历详细阐释了如何通过早期音乐教育来提升孩子的综合素质。
在讲座的中段,两位不同年龄段的志愿者为大家带来了生动的钢琴演奏,渲染了在场气氛。钢琴演奏需要的不仅仅是技术,还需结合舞台形象、举止,这也正说明了音乐学习对于人的综合素养的提升,而不仅限于钢琴本身。
在讲座的后半段,张老师通过音乐与美术、数学、体育等学科的结合,与现场家长孩子互动,用这样的形式来诠释何为Thematic Music Learning Program——音乐不止音乐,音乐与所有学科息息相关。