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当然，教室里更多的是一些变废为宝的东西。我看到有很多红酒瓶塞、一次性餐盘等，甚至是penne（意大利面的一种）啊豆子啊，也都可以拿来做手工材料。
" style="max-width:100%;" />体育课还是文化课
开始上课。Ms.Mac首先在触屏上写了一行字——Hi，my dear friends（你好，我亲爱的朋友们）！
接下来对孩子们进行启发式问话，因为这天下了一场小小的雪，所以孩子们的回答都和雪有关，比如屋外正在下雪、我很喜欢雪天等等。这些句子都被写到触屏上，然后让孩子们上来用彩色涂出字母“h”——h就是今天要学习的主要内容。
找到了所有句子里的h，Ms.Mac就让孩子们都站起来，在原地跑步，一边跑还要一边大声喘气，发出“赫赫赫”的声音。
原来这是让孩子们体会“H”的发音，果然比单纯示范如何念要直观很多，孩子们即便停下跑步，也都能“赫赫赫”了。
这堂课大概20分钟左右结束，孩子们学习了5个句子，一个字母发音和写法，以及包含这个字母的几个单词。
" style="max-width:100%;" />薯片不是健康的食物
接下来是课间餐时间，孩子们自己取餐包，把家长早上准备的snack（零食）拿出来吃。这个时间大概在15-20分钟，用餐时要保持安静，这也是餐桌礼仪的一点。
我给小J准备的是苹果和葡萄，以及两小块黄油饼干。别的孩子有饼干、水果以及酸奶等。
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一个西人小男孩取出了一袋薯片，Ms.Mac立即上前告诉他，这不是健康的食物，让他回家跟妈妈说，下次不可以准备这样的零食。同时还写了一张纸条放在小男孩的餐包里。
其实早在开学之前的家长会，学校就发了一个小册子，对如何准备午餐和零食有所指导，糖果和薯片是属于不健康的食物，不能带到学校。另外，因为加拿大有很多孩子对坚果过敏，所以任何含有坚果的东西都是不允许带到学校的。
" style="max-width:100%;" />居然可以玩电脑
因为孩子们是轮流吃课间餐的，所以有一部孩子在进行各种活动，画画、写字、造句、玩玩具、读书等。仍然是你想干什么，就可以去到那个活动角。
而我惊讶地发现，在教室一角竟放着两台电脑，两个小男孩走过去，娴熟地将耳机戴上，用鼠标点点点。
这个让我有点难以接受。为了保护孩子的眼睛，我们在家几乎不让小J碰电脑，电视也很少看，除了每周末可以看一会儿动画片。可没想到啊没想到，在学校电脑居然是开绿灯的？！对于这个问题，Ms.Mac解释说，两岁以下的孩子不允许使用电脑，但JK的小朋友每次看15-20分钟是可以的，不会对眼睛有所伤害。
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而我确实发现，教室里有很多有趣的东西，孩子也不会非常迷恋电脑，几乎没有人用超过10分钟以上。
那么他们用电脑来干什么呢？Ms. Mac当场让一个小朋友示范给我看，原来他们是在一个叫“starfall”的网站学习，里面有字母、阅读、音乐、小游戏等各种初级教育的内容，小朋友正在跟着读字母呢！这个网站也有相关的app，不过要花35刀购买才能使用。
" style="max-width:100%;" />安全和礼貌都是必修课
小J吃完snacks去剪纸，要剪一个房子，因为今天学习了“h”这个字母，认识了“house”（房子）这个单词。
一起剪纸的还有一个小男孩，他拿着剪刀对我说：“我可以从（剪刀柄）这里看到你，太酷了！”我担心他会扎到手，他却很热心地开始给我上课——示范如何递剪刀，要将刀尖的那一面握在手里，剪刀柄对着别人。看来这些老师早就教过了。
当然，这不仅仅涉及安全，也是礼貌，而老师们也很注重孩子礼貌习惯的培养，比如孩子使用“please”（请）、“thank you”（谢谢）时，老师都会夸赞他们的magic word（有魔力的词语）。
我在教室里就看到这样一幅礼貌用语示范板，这些句子都出自孩子们之前阅读的书。
" style="max-width:100%;" />我家孩子原来这么好
在来学校之前，就听老移民说过，每次跟老师谈话，就是一个不断听他们赞美自家孩子的过程。
果不其然，老师对孩子的评价都是正面而积极的。
当我看到一个小女孩在纸上写了一个长句子：I like to playing with my friends（我喜欢跟朋友们一起玩），无意中流露出赞叹和羡慕，Ms.Mac一边给孩子划掉那个多余的“to”，一边鼓励她很棒，下次会再上一个台阶，一边跟我说：“两个月后，小J就可以做得跟她一样好了！”
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